长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。
2023-04-01 12:57:34
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- 1、《关于海》作者——佚名
- 2、这是巧借同名之珠以赞美圆月之可贵。这两句，前句重在其“异”，后句重在其“贵”，由于“异”所以“贵”。一轮明月，不知产生过多少神话，神奇之至，亦美妙之至，月也因此而提高了身价。月在古人眼中是群阴之宗，对其崇拜备至，所以这两句也包含着作者对于月的种种幻想与评价。
3、寻得石榴双叶子，凭寄与、插云鬖。
- 4、第天气寒冷，人的听觉、视力，行动都会受到一定影响，容易发生冻伤、跌滑等人身伤害事故。
- 5、千方百计使我们懂得了担当的快乐
- 6、原文：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
- 7、二在描写手法上下功夫。描写推动行文的过程。成熟的作品语言表达至上，能够综合运用语言、动作、肖像、细节、心理等综合描写手法，使文章故事完整，叙述清楚即可。
- 8、黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。
- 9、江淮我家门，守地何择焉。
- 10、功与稻梁来，状如矣麦然。
- 11、过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。
- 12、雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。
13、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
- 14、何尝不想带你畅行无阻，
- 15、靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
- 16、四个分句提示了不同的写作角度：可由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，到现在汽车走入千家万户；可以小观大，捕捉人间真情，如父母用车接送孩子发生的亲情故事；可观往知来，讨论变迁的生活理念，如从追求快捷到重视环保的转变；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火车跑得快，全靠车头带”。前两个角度侧重感性，后两个角度侧重理性。这几个角度，既可以单写，也可以交叉，还可以综合，给考生提供了充分施展写作才华的空间。
- 17、安全工作是没有彼岸的航程，违章违纪是航程中的暗礁和险滩。
- 18、设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。
- 19、在遥远的南国，我的故乡，
- 20、设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。
- 21、承扬延安精神谱写时代华章
- 22、如果说生命是花
23、滕王阁指的是南昌滕王阁。李元婴是唐太宗李世民之弟，是个大玩家，“工书画，妙音律，喜蝴蝶……极亭榭歌舞之盛”(明陈文烛《重修滕王阁记》)。
- 24、呜呼，楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人
- 25、《海滩》作者——佚名
- 26、阳光明媚的早晨，我们开展了本学期的第一次中文日活动，本次活动的主题是《安全小诗歌》。这次活动既体现出中文的学科特点，又与学校德育教育紧密结合。
- 27、照秦通警急，过陇自艰难。
- 28、陈荣植·诗歌‖国庆耀中华
- 29、今年是我国恢复高考40周年，40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……
- 30、传播靖神声音讲好靖神故事
- 31、矜名道不足，适己物可忽。
- 32、溟涨无端倪，虚舟有超越。
33、处处闪烁着怀疑的灯光呢
- 34、海累了，它辛苦了一天，它也需要睡眠。只是多情的月亮和星星跳进它的怀抱，外加我一个观海之人面带的微笑。
- 35、树叶飘落大雁飞向南方，北风萧瑟江上分外寒冷。
- 36、帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。
- 37、白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。
- 38、明白了。滕王阁是指哪里呀？
- 39、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
- 40、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
- 41、今年是我国恢复高考40周年，40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……
- 42、出自：唐代·王维《使至塞上》
43、若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为小说，间接传达“我”之于“高考”的独特体验与个性理解。此题也有散文诗歌等文体的写作空间。
- 44、龚师兄：江山多胜迹，若有诗文相助，更显深韵。登临远目，赏风景、读诗文，其乐无穷。
- 45、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐李白《行路难》
- 46、若选择以“我的高考”为副标题写作，可供考生写作的空间比较大，选择的文体较多，如记叙类文体，可以围绕材料的触发点对自己的高考经历或憧憬进行筛选整合，传达出“我”之于“高考”的生活过往与内心期许，甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将其虚构为小说，间接传达“我”之于“高考”的独特体验与个性理解。此题也有散文诗歌等文体的写作空间。
- 47、何尝不想带你畅行无阻，
- 48、平安是安全战士最大的慰藉。
- 49、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
- 50、四十年来家国，三千里地山河。
- 51、命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以①⑤为基础探讨自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，如以③④⑤为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如以①③④⑤为基础，探究如何全面提升个人的人格境界，或以②⑤为基础，表现个人对家国情怀、社会
- 52、此外，命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能“呈现你所认识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征。
53、保住安全方能对妻儿老小尽责、
- 54、丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。
- 55、四十年来家国，三千里地山河。
- 56、千年史册耻无名，一片丹心报天子。
