如果有了胡子就算学识渊博,那么,山羊也可以讲课了。

  • 1、贪图省力的船夫,目标永远下游。
  • 2、胸有凌云志,无高不可攀。
  • 3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
  • 4、与其当一辈子乌鸦,莫如当一次鹰。
  • 5、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而你却永远停留过去。
  • 6、我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而你却永远停留过去。
  • 7、生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。

  • 8、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 9、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬
  • 10、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
  • 11、立志难也,不在胜人,在自胜。
  • 12、泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。
  • 13、立志难也,不在胜人,在自胜。
  • 14、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
  • 15、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 16、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金
  • 17、有志的人战天斗地,无志的人怨天恨地。

  • 18、不琢磨,不成器。
  • 19、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 20、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
  • 21、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
  • 22、忍辛负重的耕牛,留下的脚印最清晰。
  • 23、选喜欢的人,好像是做选择题。对了就会加分,错了就扣分。你要对你的选择负责,如果是扣分,不要责怪题意不清,或者是选项中潜在的圈套。毕竟答案是你自己选的,苦乐也是你自己享用。
  • 24、人生志气立,所贵功业昌。
  • 25、努力就是光,成功就是影。没有光哪儿来影?
  • 26、生无一锥土,常有四海心。
  • 27、蚌下苦轼的时候是不作声的,献出来的终于是明珠。

  • 28、含泪播种的人将含笑收获。
  • 29、只有登上山顶,才能看到那边的风光。
  • 30、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 31、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 32、萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。
  • 33、瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。
  • 34、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后。高斯
  • 35、不爱了还要假装爱,爱着却要装作不爱,都是一件非常痛苦的事开始的开始总是甜蜜的,后来就有了厌倦、习惯、背弃、寂寞、绝望和冷笑。
  • 教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
  • 36、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
  • 37、通过云端的道路,只亲吻攀登者的足迹。

  • 38、太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
  • 39、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎,也不肯后退一步。
  • 40、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
  • 41、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
  • 42、帆的自豪,是能在风浪中挺起胸膛。
  • 43、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
  • 44、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
  • 45、眼泪是女人最原始的武器,也是男人唯一无法抵抗的最厉害的武器。
  • 46、忍辛负重的耕牛,留下的脚印最清晰。
  • 47、萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。

  • 48、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。爱因斯坦
  • 49、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
  • 50、有志的人战天斗地,无志的人怨天恨地。
  • 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。
  • 51、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。
  • 52、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 53、上游,是勇士劈风破浪的终点,下游,是懦夫一帆风顺的归宿。
  • 54、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金
  • 55、小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命的价值。
  • 56、如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。
  • 57、眼泪是女人最原始的武器,也是男人唯一无法抵抗的最厉害的武器。

  • 58、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
  • 59、志气和贫困是患难兄弟,世人常见他们伴在一起。
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