连续7次回答正确的小朋友
2023-03-12 09:04:44
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1、为何杜牧却又突然停了下来了，请看三四句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。这个问题杜牧自己已经解答了，停车下来是因为此时山中枫林一片奇异景象，夕阳西下，太阳照着枫林，枫树林本来就是火红色，这个时候在阳光下，那个枫叶的红配着夕阳的红是一片惊艳的红，“红于二月花”，其实就是胜于二月花，虽然已是晚秋的霜叶，却远远的鲜艳激荡，甚至是激烈，超过春天，初春时节的二月花。
- 2、至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去
- 3、楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。
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- 5、译文：人生在世，到这里、又到那里，偶然留下一些痕迹，你觉得像是什么？我看真像随处乱飞的鸿鹄，偶然在某处的雪地上落一落脚一样。
- 6、孤ɡū帆fān一yī片piàn日rì边biān来lái。
- 7、天门山：安徽省东梁山和西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。
- 8、杜牧的祖先杜预，是三国时期的名将，后来西晋统一天下，杜预就是灭吴的主将之杜预兵法超绝，在三国末期号称“杜武库”，一肚子兵法韬略，所以杜牧自幼以先祖为荣，身负不世之材，尤好谈兵，喜欢谈兵法，还曾经专门诠释过《孙子兵法》，所以杜牧年少时节就身怀大志向，可惜碰到一个他没有办法施展才能的晚唐，甚至还和李商隐一样，后来多少受到牛李党争的影响，所以满腔热血无处挥洒，满腔抱负无处施展。
- 9、“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，——这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。
- 10、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵并默写古诗。能借助注释理解古诗大意；想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。
11、作品赏析：这首词写清明时节的江南春色，抒发了作者南渡后孤独苦闷的心情。上片写清明多雨时节景物清冷，突出作者心情寂寥，下片写出了江南春日的勃勃生机，但无知己一同游赏，对此更令人神伤。全词写景抒情，明白晓畅，体现了朱敦儒词作的特色。
- 12、两岸青山：指博望山和梁山。
- 13、“白云生处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，“石径”就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。白云仿佛从山岭中生出，飘浮缭绕，既可见山之高，又表现云之淡白与山之苍翠相映衬，点染出明快色调。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。
- 14、望天门山的诗意是：
- 15、出处：《山行》是唐代诗人杜牧的作品。
- 16、天门山：安徽省东梁山和西梁山的合称。两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。
- 17、一点浩然气，千里快哉风。
- 18、第三单元知识点练习及答案
- 19、然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力。
- 20、李白(701年－762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
21、这首诗都用白描，紧扣题中“望”字，句句都是“望”中所得，但都不落“望”字，可见其构思高妙。全诗虽然只有短短的四句二十八个字，但意境开阔，气魄豪迈，音节和谐流畅，语言形象、生动，画面色彩鲜明，充分显示李白豪放飘逸的诗风。
- 22、作品赏析：诗题点明诗意、诗境，透露出诗人的谪宦之苦。首联中"唯"写出了诗人的不满与无奈，"冷"写出了清明的时令特点，都表现了诗人的谪居之感。颔联表面上看是恼人的春，实际上是让诗人惊心的"闲"。颈联的"夸"与"斗"两字生动传神，用拟人手法凸显春天的生趣，同时运用了反衬的手法表现出诗人被贬愁绪与眼前的大自然美景形成鲜明对比，也体现了诗人希望回归自然、脱离世俗的愿望。尾联用了商山四皓、屈原《离骚》的典故，诗人情绪变得十分洒脱，既来之则安之，不如将满腔郁闷出之于"笑"，和着《离骚》饮酒赏春也不失为一种乐趣。
- 23、27《漏》微课、知识点、练习
- 24、意思：在山上行走，游览。
- 25、这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。
- 26、小学生必背古诗词之《逢雪宿芙蓉山主人》
- 27、一岁除：一年已尽。除，去。
- 28、原文:天门中断楚江开,
- 29、开：分开，分离。碧水：清澈的长江水。至此：到这里。
- 30、清明时节，雨纷纷落下，路上的行人都忙着赶回家去，像丢了魂一样，问一下哪儿有卖酒的地方，牧童遥指杏花村。
31、整首诗妙在未写清明之夜的清冷，却有它的自成一格，虽有清明，却意在纸外，写出怀春少女的幽情，一句“又是清明过了”，别有韵味，此诗取材，构思都别具一格；此诗也展现了诗人留恋美景，深恐春天将去的微妙心理，但无一字直抒胸怀，而诗人惜春之意无疑自显。
- 32、第11首丨第12首丨第13首丨第14首丨第15首
- 33、第三句：“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出。
- 34、一课一练|类文阅读|课后练习答案
- 35、借问酒家何处有牧童远远地指了指杏花村。
- 36、“每逢佳节倍思亲”流传至今，不仅是指重阳节思念亲人，还指国庆佳节，普天同庆，远在他乡莘莘学子对家的思念；千百年来，这句诗成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。
- 37、逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。
- 38、小学生必背古诗词之《春夜喜雨》
- 39、樱桃花谢已清明，何事绿鬟斜亸、宝钗横。
- 40、小学生必背古诗75首汇总更新中......
41、江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。借问当地之人何处买酒浇愁？骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。
- 42、这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；四句写足也写活了浑阔茫远的水势。
- 43、指导感情诵读法，通过音频和教师的范读指导，让学生将诗中画面和诗人的感情“活起来”，进而唤醒学生的生活体验。既让学生感受诗歌的情感节奏以及意境美，同时，又能引导他们不断提升良好的语感，实现认知与情感双向目标的并进。
- 44、夹江对峙的天门山，似乎正迎面向自己走来，表示它对江上来客的欢迎。青山既然对远客如此有情，则远客自当更加兴会淋漓。“
- 45、“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。
- 46、朝代：唐朝 作者：李白
- 47、这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊心动魄之感；四句写足也写活了浑阔茫远的水势。
- 48、清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族自古以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合充分体现了中华民族先祖们追求"天、地、人"的和谐合讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。
- 49、《望天门山》是一首写景诗，诗人使用动态的画面写出了天门山雄伟壮观的景色。随着诗人行舟的方向，我们依次看到：山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆从日边驶来。全诗意境开阔，气魄豪迈，音节和谐流畅，语言形象、生动，画面色彩鲜明
- 50、小学生必背古诗词之《忆江南》
51、书写专家：龙开胜(中国书法家协会理事)
- 52、李白(字太白，号青莲居士。他一生的大部分时间都在游历，曾被唐玄宗召入长安，做了三年的供奉翰林，后来受到排挤，辞去官职，继续游历生活。李白是唐代最伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。
- 53、描述全诗的画面，背诵古诗。
- 54、山东：在函谷关与华山以东，所以称山东。
