人而无信,不知其可也。孔子

  • 1、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 2、懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔
  • 3、凡所有相,皆是虚妄。若见诸相非相,则见如来。
  • 4、路为人开,途为教采;前输后赢,自然成型。
  • 5、每个人,都有一个世界;每首歌,都有一个故事。
  • 每个人,都有一个世界;每首歌,都有一个故事。

    6、每个人,都有一个世界;每首歌,都有一个故事。

  • 7、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 8、凡所有相,皆是虚妄。若见诸相非相,则见如来。
  • 9、为了成材,松树从不向四季如春的温室外献殷勤。
  • 10、所谓门槛,过去了就是门,没过去就成了槛。
  • 11、对弈的人已走,谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋?
  • 12、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 13、青春就像一把火,不要在晚年只留下灰烬的回忆。
  • 14、没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。
  • 15、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 16、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

  • 17、对弈的人已走,谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋?
  • 18、每个人都控制忧伤,但忧伤必须是别人的。莎士比亚
  • 19、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 回忆在美,就像镜子一样,越清楚,心越伤。
  • 20、回忆在美,就像镜子一样,越清楚,心越伤。
  • 21、如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情,悲伤就会烟消云散。乔治·彭斯
  • 22、有时候,一点微不足道的肯定,对我却意义非凡。
  • 23、The first youth is given by god; The second youth is on their own efforts.
  • 24、悲哀并不是绝望,而上帝却把它们像兄弟般凑合在一起,以便使两者彼此决不让对方单独留下来陪伴我们。缪塞
  • 25、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 26、我一直向前走,不要回头,却永远走不出你的阴影。

  • 27、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 28、我一直向前走,不要回头,却永远走不出你的阴影。
  • 29、勇敢,不一定有结果,但不勇敢,一定没有结果。
  • 30、路为人开,途为教采;前输后赢,自然成型。
  • 31、不论你怎么样,父母总是在第一时间为你着想。
  • 32、年轻人用生命换一切,而老年人用一切换生命。
  • 33、所谓门槛,过去了就是门,没过去就成了槛。
  • 路为人开,途为教采;前输后赢,自然成型。
  • 34、路为人开,途为教采;前输后赢,自然成型。
  • 35、情执是苦恼的原因,放下情执,你才能得到自在。
  • 36、任何一件事情,只要心甘情愿,总是能够变得简单。

  • 37、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 38、“生离不开“氧气,“升离不开“阳气。
  • 39、哑巴永远不会妙语连珠,无手照样能够妙笔生花。
  • 40、要一个人没有一点缺点,他也就会丧失所有优点。
  • 41、每个人都有深藏心里的秘密,比如说,我还爱着你。
  • 42、君子与君子以同道为朋;小人与小人以同利为朋。
  • 43、来也匆匆,去也匆匆,离绪千种,期待着一次重逢。
  • 44、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。孔子
  • 45、一个没有远大理想的人,就像一部没有马达的机床。
  • 46、你若先走了,转身时就不要怪我也在背对着你。

  • 47、悲哀是懒惰的一种。索尔·贝娄
  • 不过就是天气有点冷,可以紧紧拥抱的人不在身边。
  • 48、不过就是天气有点冷,可以紧紧拥抱的人不在身边。
  • 49、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 50、第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。
  • 51、要是你还爱着我的话,就不会轻易的说再见了吧。
  • 52、努力,不一定能成功;不努力,绝不可能成功。
  • 53、记忆是相会的一种形式,忘记是自由的一种形式。
  • 54、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
  • 55、不要把新掉的眼泪浪费在昔日的忧伤上。年欧里庇得斯
  • 56、不要因为他的结束而哭,而要为他的发生而笑。

  • 57、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
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