应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情已经无望之后再说闲话。伊索

  • 1、我们结交朋友的方法,应该是给他人好处,而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。修昔底斯
  • 2、近代科学的目标是什么?就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换,这科学目标,蕲求真理也就是科学的精神,是永远不改变的。竺可桢
  • 3、就算只是幻想,却足以抵挡来日方长的孤单,那又怎样?
  • 4、当你觉得某人很神秘时,才会被吸引;当你觉得某人浪漫时,才会爱上;然而这都转瞬即逝。只有当你觉得某人成为习惯时,生活才开始。
  • 5、我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
  • 爱情那也就是在开始**,到了后来就变成了温暖。爱情的温暖,那就是在夜晚家中亮着的那盏灯,那就是感冒时递到手中的那粒药,就是伤心时靠过来的那个肩,爱情的火焰,不可能一直轰轰烈烈。
  • 6、爱情那也就是在开始**,到了后来就变成了温暖。爱情的温暖,那就是在夜晚家中亮着的那盏灯,那就是感冒时递到手中的那粒药,就是伤心时靠过来的那个肩,爱情的火焰,不可能一直轰轰烈烈。
  • 7、当我已经不能离开你的时候,你已经离开我。
  • 8、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教陶行知
  • 9、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林

  • 10、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 11、礁石因为信念坚定,才激起了美丽的浪花;青春因为追求崇高,才格外地绚丽多彩。
  • 12、生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。
  • 13、骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大忌。
  • 14、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 15、当我已经不能离开你的时候,你已经离开我。
  • 16、因为爱心,流浪的人们才能重返家园;因为爱心,疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心,如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心,如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
  • 17、我无言的望着你,就像贫血的星星,照不见你来时的脚印;此刻的心情,就像那枚硬币,一半是风暴一半是花朵;多想:用我的一生换取你的美丽。
  • 18、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 19、我无言的望着你,就像贫血的星星,照不见你来时的脚印;此刻的心情,就像那枚硬币,一半是风暴一半是花朵;多想:用我的一生换取你的美丽。

    创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 20、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 21、我想成为天上的星星,在黑夜中给你希望,在迷路时为你指引。即使哪天我成为殒落的星星,我也会用尽全力闪耀,让你看见我最美丽的光芒。
  • 22、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神,善于挤和钻。雷锋
  • 23、有了执著,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著,孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著,欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
  • 24、爱情要完结的时候自会完结,到时候,你不想画上句号也不行。
  • 25、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
  • 26、真诚是美酒,年份越久越醇香浓烈;真诚是焰火,在高处绽放才愈显美丽;真诚是鲜花,送之于人,手有余香。
  • 27、母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
  • 28、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
  • 29、成功是优点的发挥,失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种,走错了路的原因却有很多。

  • 30、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
  • 31、一个人不懂怎么拥有,两个人不懂怎么珍惜。
  • 32、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 33、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
  • 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 34、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 35、当爱情来临,当然是快乐的,但是,这种快乐是要付出的,也要学习去接受失望,伤痛和离别,从此,人生不再纯粹。
  • 36、突然好想你、突然犀利的回忆、突然模糊的眼睛、我们像一首最美丽的歌曲变成两部悲伤的电影。
  • 37、如果我们做与不做都会有人笑,如果做不好与做得好还会有人笑,那么我们索性就做得更好,来给人笑吧!
  • 38、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
  • 39、当我已经不能离开你的时候,你已经离开我。

  • 40、按照实际情况决定工作方针,这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。毛泽东
  • 41、人生的路上,总会遇到命运的袭击,许多散弹不知从何处飞来,击中心灵,留下伤痕。然而,在那受过伤痛的地方,却会意外长出美丽的思想来。
  • 42、如果时常这样静静地看着你,这就是我的幸运了。
  • 43、有了执著,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著,孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著,欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
  • 44、人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。
  • 45、微笑是一缕春风,那么它会吹散郁积在心头的阴霾;如果说微笑是一抹阳光,那么它能温暖受伤苦闷的心。
  • 46、金钱是好东西,但是这种东西能满足个人生活就可以了,不能太多了,多了就会祸害人。
  • 47、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 我想成为天上的星星,在黑夜中给你希望,在迷路时为你指引。即使哪天我成为殒落的星星,我也会用尽全力闪耀,让你看见我最美丽的光芒。
  • 48、我想成为天上的星星,在黑夜中给你希望,在迷路时为你指引。即使哪天我成为殒落的星星,我也会用尽全力闪耀,让你看见我最美丽的光芒。
  • 49、蝴蝶也许永远飞不过沧海,可正是因为有了沧海,所以它才美丽,爱情之所以动人,也只因为有了爱,终究难忘,难舍,难离。

  • 50、在自然科学中,创立方法,研究某种重要的实验条件,往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
  • 51、这个世界上没有什么事是放不下的,痛了,你自然就会放下。
  • 52、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若
  • 53、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 54、一个人不懂怎么拥有,两个人不懂怎么珍惜。
  • 55、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 56、爱情那也就是在开始**,到了后来就变成了温暖。爱情的温暖,那就是在夜晚家中亮着的那盏灯,那就是感冒时递到手中的那粒药,就是伤心时靠过来的那个肩,爱情的火焰,不可能一直轰轰烈烈。
  • 57、我们应当努力奋斗,有所作为。这样,我们就可以说,我们没有虚度年华,并有可能在时间的沙滩。
  • 58、对于美德,我们仅止于认识是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是採取种种方法,以使我们成为良善之人。亚里士多德
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