饿的时候俩大馒头配大葱沾辣椒酱,辣椒酱再撒点盐,那种辣婆婆水煮鱼的辣椒酱。还有一次吃了4个馒头,现在一块钱俩那么大的馒头四个。女生。

  • 1、例:小马(难为情地)说:“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。”
  • 2、那一棵棵白中透着粉嫩,身躯挺拔的桃花,在寒冷的空气中直直地站立,开满了无数粉白色的花朵,闪耀着如萤火般靓的光泽。

  • 3、3一轮杏黄色的满月,悄悄从山嘴处爬出来,把倒影投入湖水中。
  • 4、①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
  • 5、推荐篇目:朱自清《欧游杂记》
  • 疾风知劲一派生气袅娜多姿郁郁葱葱挨挨挤挤。
  • 6、疾风知劲一派生气袅娜多姿郁郁葱葱挨挨挤挤。
  • 7、提供哭泣的词语:(嚎啕大哭)(哇哇大哭)(泪如泉涌)(泪如雨下)(泣不成声)
  • 8、表示看的四字词语:极目远眺
  • 9、燕子带着春的信息从南方飞回来了,在校园里“叽叽喳喳”地叫着,校园里到处是一片春意盎然的景象。
  • 10、他在摘了破手套,两只手冻的几乎没有知觉,他喘着粗气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵,他的手也被蹭破了。
  • 11、赞许~赞赏悠然自得~泰然自若微弱~微小
  • 12、那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。

  • 13、落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。
  • 14、神奇~奇妙风采~风韵珍宝~瑰宝
  • 15、这句话运用了动态描写,写出小艇在水中的移动速度之快,侧面表现了船夫的驾驶技术的高超。
  • 16、天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
  • 17、小小给我们带来了很多很多的快乐,我们都很喜欢它。
  • (1)√(2)√(3)×(4)√
  • 18、(1)√(2)√(3)×(4)√
  • 19、①想象课文中描写的场景:草地嬉戏
  • 20、清晨,窗纸微微透白,万籁俱静,嘹亮的喇叭声,破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张,银白色的背影前一个淡黑的侧影,一个号兵举起了喇叭在吹,严肃、坚决、勇敢和高度的警觉,都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。
  • 21、“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。
  • 22、(5)那天,天空灰蒙蒙的,坐在教室里的我怎么也无法静下心去听老师讲课。教室里是那么地安静,除了老师地粉笔在黑板上沙沙地写个不停之外,一切都是那么地安静,安静得可怕。

  • 23、给加点的字选择正确的读音。
  • 24、尽管放学后的校园少了许多声音,变了许多样子,但是,多了一份宁静,多了校园内的植物谈笑的声音,多了令人轻松的感觉。
  • 25、学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来:
  • 26、翁卷,字续古,一字灵舒,乐清(今属浙江)人,南宋诗人。工诗,为“永嘉四灵”之一。生平未仕。以诗游士大夫间。有《四岩集》《苇碧轩集》。清光绪《乐清县志》卷八有传。
  • 27、《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与有关。
  • 28、①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
  • 29、从短文中找出下列词语的近义词。
  • 静态:夜,静极了,玉盘似的满月在云中穿行,淡淡的月光洒向大地。一轮杏黄色的满月,悄悄从山嘴处爬出来,把倒影投入湖水中。
  • 30、静态:夜,静极了,玉盘似的满月在云中穿行,淡淡的月光洒向大地。一轮杏黄色的满月,悄悄从山嘴处爬出来,把倒影投入湖水中。
  • 31、资产负债表是静态的,利润表是动态的。此外,现金流量表也是动态的。也就是说反映时点数的是静态的,反映时期数的是动态的。收起
  • 32、资产负债表里的是静态,反应某一时点资产负债,如:资产、负债和所有者权益,损益表里面的是动态,要反应一段时间的财务状况,收入、费用和利润。收起

  • 33、②潭面无风镜未磨:把湖面比作镜面
  • 34、翠竹,你是那样的绿,绿得仿佛要流动;你是那样的茂盛,浓密的枝叶透不进一丝风;你是那样的挺拔,棵棵直指云霄。
  • 35、春风吹进了校园,校园里的树叶像一个个小精灵一样从树枝上钻出来,一场春雨过后,小草偷偷地从土里探出头来,校园里像铺了一层绿色的地毯,五颜六色的迎春花迎着春风在校园里绽放。燕子带着春的信息从南方飞回来了,在校园里“叽叽喳喳”地叫着,校园里到处是一片春意盎然的景象。
  • 36、在括号里填上恰当的动词。
  • 37、《羿射九日》中,羿射掉九个太阳的原因是。
  • 38、c.西湖的波d.秦淮河的水
  • 39、【我放学回到家写一组连续的动词】“你要干什么?”“王子”在我面前哼哼时,我问它。
  • 40、从校园的花坛旁走过,几只辛勤的蜜蜂还在玫瑰花上“嗡嗡”地转着。
  • 41、(善解人意、尊重别人)的列宁
  • 放学后的校园少了教师怒不可遏的怒骂声,也少了学生们在一起的笑闹声,更少了孩子们朗朗的读书声;尽管放学后的校园少了许多声音,变了许多样子,但 是,多了一份宁静,多了校园内的植物谈笑的声音,多了令人轻松的感觉。放学后的校园,或许没人觉得特别,但它最令我深深的——着迷。

    42、放学后的校园少了教师怒不可遏的怒骂声,也少了学生们在一起的笑闹声,更少了孩子们朗朗的读书声;尽管放学后的校园少了许多声音,变了许多样子,但 是,多了一份宁静,多了校园内的植物谈笑的声音,多了令人轻松的感觉。放学后的校园,或许没人觉得特别,但它最令我深深的——着迷。

  • 43、如:高大健壮的身材,一张严肃的方脸,炯炯有神的眼睛上方镶着一对粗剑眉,这就是我的爸爸。他是一个非常严厉的人。
  • 44、他在摘了破手套,两只手冻的几乎没有知觉,他喘着粗气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵,他的手也被蹭破了。
  • 45、雨停了,我和妈妈去买菜,在路上看到几只小蜗牛正慢悠悠地过马路。我蹲下身子仔细观察起来:小蜗牛伸出的两根触角,像探测棒似的,好像在探查附近有没有危险。它们爬得非常缓慢,一点一点往前蠕动。
  • 46、那一天放学后,我们几个同学和“贪吃强”一起逛街。大家逛文具店、商场,“贪吃强”却在搜索美食!“云南过桥米线”“武汉热干面”“南京珍珠包”……在每一处美食摊点前,“贪吃强”的脚都像被粘住了一样,迟迟不愿走。最后,我们只能任由他,独自“单飞”了。
  • 47、这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子。
  • 48、静立远望,暮云晚山,暗影重合,水田渺渺,白烟迷离。
  • 49、恰当地运用动态描写和静态描写,写出校园的动、静之美。
  • 50、从校园的花坛旁走过,几只辛勤的蜜蜂还在玫瑰花上“嗡嗡”地转着。
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