全盘皆错,往往是看错了题目,特别是混淆了题干上诸如肯定与否定、程度的强与弱、范围的大与小等关键词。也可能是对题目所设置的情境理解错了,以致用错了公式和定理。局部错误在解答文科的主观题时出现的可能性较大,如分论点不能受中心论点统率,将相似的题目的要点杂糅进答案等。过程出错,如理科题目的计算、推导证明的过程出错,文科主观题阐述时中途易辙,列举的材料游离中心等。结果错了,主要是计算错误和归纳出错误的结论。

  • 1、十年寒窗,发挥在此时,精神抖擞,奋战考场中,放松心情,沉着来应对,充满信心,考出好成绩,祝高考的学生,身体健康,学业有成。
  • 2、我的时代在那头,你的时代在这头,中间连接着奋斗。年轻的人们,你们了解了我们的时代,那你们准备好迎接你们的时代了吗?(第五段是结尾部分,仿用余光中诗句,表达你我关联,拳拳之心呼唤后辈要随时迎接时代的挑战。)
  • 3、为五⽉最后统考拼搏,稳做王者看谁与争锋。

  • 4、六月鲜花竞相绽,捷报纷纷似花瓣。花香溢人醉心田,鲜花献送状元郎。十年苦读梦实现,名校专业细筛选。求索路上迈新步,博读书海天下闯。愿你大展才华。
  • 5、书信是写给具体收信人的私人通信,它是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信的种类比较多,大致可分为两大类。一类是一般书信,即写给亲戚朋友的书信,如家书等;一类是特殊书信,即具有特殊功能的应用文,如慰问信、感谢信、起诉书等。
  • 没有付出,就没有收获,人只有上坡路才是最难走的,相信自己能成功,自己就一定能成功。努力吧,希望会属于你的。
  • 6、没有付出,就没有收获,人只有上坡路才是最难走的,相信自己能成功,自己就一定能成功。努力吧,希望会属于你的。
  • 7、非常荣幸能和大家一起探讨文学名著和通俗文学谁影响大的问题,我方认为:通俗文学比文学名著影响大。(入情入境,亮明观点)
  • 8、六月:日天,是金色的日子,是成功的开始,坚信你会问心无愧,胸有成竹。
  • 9、格调高昂,思辨色彩浓厚。众所周知,五四运动是一场爱国运动,但在思想启蒙方面,高中生一般对此思考不够深入,本文作者能化用《拿来主义》中对待传统文化的观点,增强了文章的思辨性。
  • 10、十二年苦读,十二年付出,十二年挥洒自如,十二年寒窗无数。睡个好觉,做个好梦,让信心更加充足,你一定会取得锦绣前途。
  • 11、考场归来满喜气,金榜题名非难事。谨慎斟酌来择校,兼顾兴趣和爱好。多多思量勤咨询,合适专业要选准。热门专业不跟风,坚定信念在心中。一帆风顺志愿报,捷报翩翩会来到。愿你有个锦绣的前程。
  • 12、人生就是一考场,准备充分成绩好。拼搏努力全做到,结果怎样无愧心。人生之路千万条,未必就是读书高。考场之上人轻松,超常发挥不慌张。愿你高考尽全力,学业有成人欢笑!
  • 13、努力奋斗了,不管能否“一举夺魁”并不重要;尽心尽力了,无论能否“金榜题名”,心安理得!今后的路还很长,要勇敢面对“任何挑战”,记住,我永远是你“坚实后盾”!

  • 14、价值判断限制。材料中隐含了命题人明显的感情倾向,即预测2019年国内外可能发生的重大事件及其关联,并要用两个词语概括出来。这两个词语要能浓缩2019年这一年里国内外政治、经济和文化生活的巨大变迁和世界风貌,凝聚人们对美好生活的向往和期盼。
  • 15、班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
  • 16、到此,我们的疑团应已解除,王熙凤之所以能威压众人,大权独揽,不仅因为她是荣国府老爷贾政的内侄女,更因为她长于阿谀奉承,被家族统治者赏识。小说体现了她两面三刀、泼辣狡诈的性格,也体现了她心毒手狠、口蜜腹剑、玩弄权术的本领。由家庭推及社会,整个社会由这样的人把持着,难怪内乱四起,人民遭殃了。王熙凤这一形象是封建社会、封建大家族的产物。通过这一人物,我们不难体察到封建制度的黑暗腐朽和封建家族的没落、衰败。(综合剖析人物性格形成的根源)
  • 17、感谢你的关怀,感谢你的帮助,感谢你对我做的一切……任何时间,请接受我最真心的祝愿!新年快乐,身体健康,多多发福!
  • 18、建国七十周年以来,我国综合实力日益强大,人民生活日益美好,作为生长在新时代的中学生,读完材料,你有怎样具体的认识和感悟?请根据材料含意,以“我眼中的美好”为副标题写一篇文章。
  • 19、读(观)后感的基本结构
  • 20、六月捷报喜气飞扬,报考志愿实现梦想。仔细阅读招生简章,选择专业兴趣帮忙。研究爱好最是应当,选择学校绝不迷茫。坚定目标人生起航,继续深造学识芬芳。
  • 一天天积累,一点点努力,一步步前进,一滴滴汇聚,终于到了高考这一天。放松心情,面带微笑,保持信心,你必将拥有灿烂的人生。祝高考顺利!
  • 21、一天天积累,一点点努力,一步步前进,一滴滴汇聚,终于到了高考这一天。放松心情,面带微笑,保持信心,你必将拥有灿烂的人生。祝高考顺利!
  • 22、青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界,愿你做自己生命中的船长,在属于你的海洋中一帆风顺!
  • 23、愿全国所有的考生都能以平常的心态参加高考,发挥自己的水平,考上理想的学校。我真心地祝福你们。

  • 24、我不是随便的花朵,我要为梦想绽放;我不是随便的细雨,我要为思念铺垫;这不是随便的言说,我要为学弟学妹祝贺:祝贺学弟学妹在高考中取得优秀的成绩。
  • 25、高考加油!作为你最亲爱的朋友,请你平和一下自己的心态,控制自己的情绪,以平常心态来面对这次高考,考完一门忘一门,让自己尽量放松,好好休息。
  • 26、要注意评论语言的准确、生动
  • 27、当雷声滚过乌云,当闪电照亮大地,我随风暴而来,带来诸神的愤怒。
  • 28、学业有成,前程似锦。
  • 29、六月鲜花笑纷纷,捷报传来入家门。落入心湖起涟漪,晕开欢乐甜如蜜。合家欣喜设宴忙,宴酣之间心飞翔。再入名校梦想扬,锦绣前途更辉煌。
  • 30、人生就是一考场,准备充分成绩好。拼搏努力全做到,结果怎样无愧心。人生之路千万条,未必就是读书高。考场之上人轻松,超常发挥不慌张。愿你高考尽全力,学业有成人欢笑!
  • 31、才子赢天下,不露也锋芒,敛于心,展于行,没有最高,只有更高。高考祝福短信
  • 32、世界上最幸福的事之莫过于经过一番努力后,所有东西正慢慢变成你想要的样子。
  • 33、面临大考,心态要好;摆正身心,价值千金;只要发奋,总有天地!

  • 34、看完了《红楼梦》,我们往往会这样发问:在这个亲族关系复杂、人员众多的大家庭里,王熙凤何以能威压众人、独揽大权,俨然是偌大家庭的总管?她是怎样取得上层人物的信任,下层人物的敬畏的呢?这个人物有什么社会意义?作者描写这个人物有什么特色?(提出问题,设置悬念)
  • 35、今朝勒学苦,明日跃龙门。
  • “数风流人物,还看今朝。”我们年轻一代自应有中流击水的壮志豪情,以梦为马,不负韶华。
  • 36、“数风流人物,还看今朝。”我们年轻一代自应有中流击水的壮志豪情,以梦为马,不负韶华。
  • 37、有的考生习惯于考前开夜车,搞得很疲劳。人越疲劳,记忆能力越差,发生暂时遗忘的可能性越大。我们都有这样的体会,有时明明知道试题的答案,由于紧张,一时想不起来,可事后不加思索,正确答案也会“油然而生”。这种现象在心理学上叫“舌尖现象”。
  • 38、面对高考,保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!
  • 39、模拟失利并非坏事,让你发现问题。
  • 40、阳光不会永远灿烂,没有一成不变的幸福,磨难或许是上苍赐予我们的礼物,用来考验我们的意志,如果是这样,就让我们微笑着面对生活。
  • 41、英才齐聚争整头,贾生才调更无伦。
  • 42、围绕着中心观点,进行更加深入的讨论,这一步要注意联系实际。可以联系作者的创作理念和当时的创作背景,也可以联系现今社会和实际生活中的问题,还可以联系自己已有的知识储备发表见解……无论哪一种,都尽量深度挖掘、深入思考。还要注意论证时的行文逻辑和思路,逻辑思路这一点,与议论文的写法类似。
  • 43、学时苦思冥想,考前摩拳擦掌,考时一心挠腮,考后坐立不安,成绩揭晓,笑语连连泪花晶莹绽放!知否知否人生应是汗水成就辉煌!祝君前程似锦人腾达飞黄!

  • 44、考好考坏,爸妈都等你回家吃饭!
  • 45、没有人希望自己失败,不要求考重本,只要能给自己一个不辜负自己这么长时间的努力的结果就好,我相信一切都会过去的,现在的生活真的很累很枯燥,但我会坚持的。
  • 46、今日同窗分手,说一声:珍重!明朝校友相逢,贺一句:成功!
  • 47、就本题目而言,难点在于如何在交际情境中使得所选取的“大事件”形成紧密的有机关联,从而使文章情理兼具、文质兼美。因此:
  • 48、六月祥云绕头顶,捷报传来喜气盈。满面春风邀同窗,合家设宴欢乐扬。把酒颜欢话梦想,立志再次书辉煌。遨游书海增才思,灿烂明朝今日始。愿你的明天灿烂辉煌。
  • 49、其实试卷都一个样,我也有可能复旦北大清华。拼两个春夏秋冬,博高考无怨无悔。曾经的苦,现在的痛,都是将来的笑颜!2009年的6月我誓要把高考踩在脚下!抢时间,抓基础,勤演练定有收获;树自信,誓拼搏,升大学回报父母。惜光阴百日犹短,看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长,比龙争虎斗谁为争锋?为六月最后高考拼搏,稳做王者看谁与争锋?拥有知识改变命运,拥有理想改变态度。天行健,君子以自强不息!为理想今日埋头遨游书海甘寂寞,酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。王者决非偶然。人,不能总在弹性限度内活动,要爆发,要超越,才会有质
  • 50、要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。
  • “生于繁华,终于沦落”的曹雪芹,和他《红楼梦》里的人物一样起落,也正是他的起落铸就了他的红楼,无非都是梦一场。他带着对众生陷于那个封建社会而无法自拔的同情,创作了《红楼梦》。而《红楼梦》也替他书写了他的内心,似梦非梦。饱含“一把辛酸泪”的著作,又恐后人无人知,故云:“都云作者痴,谁解其中味?”
  • 51、“生于繁华,终于沦落”的曹雪芹,和他《红楼梦》里的人物一样起落,也正是他的起落铸就了他的红楼,无非都是梦一场。他带着对众生陷于那个封建社会而无法自拔的同情,创作了《红楼梦》。而《红楼梦》也替他书写了他的内心,似梦非梦。饱含“一把辛酸泪”的著作,又恐后人无人知,故云:“都云作者痴,谁解其中味?”
  • 52、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
  • 53、现在的你在干什么,是早就远离了高考想着过去的生活,还是在书桌前正在背着英语单词。而我丢着还没写完的书稿,写着大概是你看过的最烂的一篇高考励志文,不过没关系,因为,其实我是想说,无论你现在在哪一边,有着怎么样的心情,你都不是一个人。觉得难过的时候,想想身边的朋友和同学,他们都在不是么?

  • 54、有的时候,洒脱一点,眼前便柳暗花明;宽容一点,心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
  • 55、考神附体,一举夺魁。
  • 56、以横向思辨式思维为线,选取“走进新时代”“反腐败”“世界第二大经济体”等大事件,形成在反思中前进的有机关联,联系当前社会实际,以反思、奋进的精神展望未来。
  • 57、要注意评论语言的准确、生动
  • 58、状元及第,好运连连。
  • 59、在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上,刻着德国牧师马丁·尼莫拉发人深省的短诗:“在德国,起初他们追杀共产主义者,我没有说话——因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人,我没有说话——因为我不是犹太人;后来他们追杀工会成员,我没有说话——因为我不是工会成员;此后他们追杀天主教徒,我没有说话——因为我是新教教徒;最后他们奔我而来,却再也没有人站起来为我说话了——因为已经没有人了。”
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