其实有一天，他们会明白很多，原来房子并不代表家，原来车子并不能够代表自己生活有品味。
2023-04-16 14:49:23
5958
- 1、出示三组对比图，说一说感受。
- 2、右司谏贾易诋毁朝廷大臣,将要被严厉责罚,吕公著为何替他说情?请简要说明。(3分)
- 3、有的人遇到了就是一生，而有的人却不断寻找。
- 4、他们讳恶不悛地在公园里散步。
- 5、////我带你去山里赏秋，用甘露酿酒共饮，我带你去星空漫游，在夜的深处缠绵，我带你去秋湖中飘流，共饮一盏秋茶润心，我带你漫步在秋天的童话里，让一抹飘红在你眉间飞舞，站在秋天的枫叶里思念，我把诗韵写在这深秋的风帘里。
- 6、出示带生字的词语：不久、散步、一切。
- 7、徐徐的夏风吹在身上凉凉的，使早已换上短袖短裤的人不禁打一个哆嗦，加快步伐，希望早点到家。走在窄窄的小路上，岸边的柳树轻轻的吧枝条摆到路人的脸上，使脚步匆匆的人们也不禁驻足观望。
- 8、(1)凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣
9、A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国B、《最后一课》―莫泊桑―法国
- 10、一个人安安静静散步，不去烦恼什么，只是那样看着看着街景，很治愈吧。
- 11、认识“雾、淘”等12个生字，会写“于、论、岸、屋”4个字。
- 12、最喜欢夏天吃完晚饭后和喜欢的人一起散步，去人多热闹的地方，看见什么聊什么，最烟火气的东西最治愈。
- 13、文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是什么？
- 14、文中老斑羚“示意性地咩了一声”的特殊含义是什么？
- 15、晨曦在呼叫，鸟儿在鸣叫；美梦醒了快起床，推开窗户好舒畅；刷个牙洗个脸，幸福就到眼前；打家开门，好运上门。去散步，伴着小雨，真美好！
- 16、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
- 17、③播放视频(碧蓝的天空中飘浮着几朵白云，明亮的太阳挂在天空。接着，一阵雾飘过来，什么都看不见了)，说一说雾藏万物的情景。
- 18、(3)指名说，教师点评，应多鼓励，也要指出不足并加以指导。
19、向生活妥协，我们会离目标越来越远，我们需要挑战的，往往是自己的内心，突破自我的设限，这个世界会不一样。
- 20、在横线上解释文中加点词语的意思：(共4分，各1分)
- 21、⑧最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
- 22、最完美的爱情不是白头偕老，最幸福的生活不是相濡以沫，而最美丽的时刻就是我们一起看日出日落！
- 23、阅读下面的文言文,完成10～14题。
- 24、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是()(3分)
- 25、雾(大雾)(雾气)淘(淘米)(淘气)于(于是)(终于)暗(暗中)(黑暗)
- 26、最喜欢夏天吃完晚饭后和喜欢的人一起散步，去人多热闹的地方，看见什么聊什么，最烟火气的东西最治愈。
- 27、傍晚去江边散步，看到老爷爷和老婆婆靠在一起，站在围栏边，看着不远的江和晚霞聊天，真美好！
- 28、师：你真会学习！“悠闲”是我们刚学到的词语，你就积累下来了，真棒！
29、⑧最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
- 30、B(“趁机劝说”错误。)
- 31、朗读课文，初步感知课文内容。
- 32、从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
- 33、向生活妥协，我们会离目标越来越远，我们需要挑战的，往往是自己的内心，突破自我的设限，这个世界会不一样。
- 34、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是()(3分)
- 35、那时候连一个人逛街一个人跑步一个人散步都很开心的
- 36、做人做事不心面面俱到。
- 37、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。
- 38、嘴角怎么都掩饰不住一点笑意。
39、夜初静，人已寐。一片静谧祥和中，那雪白的天使缓缓自夜空飘落。轻盈的雪，和着夜的舞曲，来了。
- 40、文言文阅读：(共14分)
- 41、课外查阅资料，了解雾霾的危害，办一期关于“保护环境，减少雾霾”的手抄报。
- 42、我远来是为的这一湖水。
- 43、(2)杜牧在《阿房宫赋》中以“”一句,勾勒出阿房宫凌云蔽日的宏伟气势;以“”句,展示出连接楼阁的长廊的特点。
- 44、作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老斑羚没有贪生怕死，由此更突出作者对他们的敬意。
- 45、C(“释老,指释迦牟尼”错误,“释老”是释迦牟尼和老子的并称,亦指佛教和道教。)
- 46、认识“雾、淘”等12个生字，会写“于、论、岸、屋”4个字。
- 47、(1)凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣
- 48、课件出示带田字格的生字“于、论、岸、屋”。
49、从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
- 50、研读课文，重点探究
- 51、日子有阴有晴才叫自然，伴着小雨去散步也挺好，愿每天有笑有乐！早安！
- 52、作者所写的月色是荷塘里的月色,所写的荷塘是月光下的荷塘,层次里复有层次，使整个画面有立体感、渗透感；其中动静、虚实、浓淡、疏密,是画意的设置，也是诗情的安排。这样的描写,离不开作者娴熟而有个性的艺术技巧。有鲜明的比喻,有明显的对比,有强烈的衬托,有生动的拟人。但更令人赞赏的是,由于作者对描写对象有极其深刻的体会,因此突破一般经验而产生一种奇特而新颖的手法，即古典诗歌中常有的“通感”,这种出神入化的艺术处理手段,在现代散文创作中是不多见的。
- 53、我的家在辽远的蓝天下。
- 54、D.对《荷塘月色》情感中“自由”的理解,不能仅从政治的角度,也要从伦理的角度。
- 55、春天是春风得意，花容清浅，痴坐在阳光下，听风就是雨静等雨中漫步。大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些痛。带有丝丝凉意的秋雨，则是另有一番滋味在心头了。它凄凉冷清，霏微萧瑟，说它是青春已逝，韶华不再的怨妇的叹息，则十分贴切。对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。即使两个人到月亮上拍拖！否则！如果两个人彼此倾心相爱，都会感觉到浪漫：是雨中漫步。毛毛细雨轻抚着我，教我暖在心头;狂雨厉打着我，教训我;无情的雨乱洒着我，教我早点
- 56、即使再苦再累，也不要心生抱怨，因为这是你自己的选择。
- 57、古风的：韶华将尽，三分流水二分尘。谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。我终生的等候，换不来你刹那的凝眸一个人，一座城，一生心疼北城别，回眸三生琥珀色。西城诀，转身一世琉璃白。静水流深，沧笙踏歌，如花美眷，只缘感你一回顾，使我常思朝与暮。一叶绽放一追寻，一花盛开一世界，一生相思为一人。用我三生烟火，换你一世迷离。我自是年少，韶华倾负。长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
- 58、岩手山，海拔2000多米，又被叫做『南部片富士』：
59、⑥我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
- 60、(2)学习生字“暗”。指名读。观察日字旁，引导学生理解没有太阳就“暗”，有了太阳就“明”，知道“暗”与“明”是一组反义词。
