你好，班主任是谁在这里可以说是不会有人知道的，建议从现实生活中多打听一下，问问所在学校的老师和班级的学生才是最佳选择。
2023-02-28 03:07:28
7084
- 1、每天做了什么，完成了上级交代的什么任务，对于班级下发了什么任务。完成量如何，班级学生的情况如何。都写上就差不多了。
- 2、我总认为班主任老师要博才众长，要提高自身的素质，有足够先进的政治素质和深广的文化知识，才有领头羊的资格。于是，我一直努力践行着，学习和关注着先进的教育思想。我一直怀抱着“东学西渐”的文化整合思想，力图致力于班级集体教育管理。当然班主任也不可能是全才，但是我们真的要努力发展成为“综合型人才”。即使我们不专业，也要学会合理的引导。面对我们的学生，一个个鲜活的生命，我们教师能做的只有开启他们的心智，擦亮他们的心灵，开掘他们的潜能。让每个孩子都从幼稚走向成熟，我们所能做的就是对孩子们引导、鼓励、召唤。
- 3、听说她喜欢画画，我在班里找了几个擅长画画的主动与她做朋友，这一招很管用。每次她不肯踏进校门时，我都会告诉她：“朋友们在等着你。”她便会挪动步伐，跟我进校门。
- 4、一波未平一波又起，进入春季，开始课间做操，我又发现孙梦涛和邵路遥又有了新动向，他俩趁我不注意就逃操，溜得不见踪迹。别的学生跑操，他们就逃操。现在的学生都很“精”，只要老师没抓住，往往不承认自己的错误。为了掌握证据，跑操时我故意晚出来一会，他们一见我没来，就溜了。跑到第二圈的时候我出现了，检查了学生的人数，把他们俩逮了个正着。惩罚是必不可少的，偷懒就罚值日一周。
- 5、【小学班主任工作日志】夕阳西下，余晖的彩霞伴着悠扬的放学铃声，班主任又在忙而有序地组织着孩子们扫地、放学、个别辅导......一声声“老师再见”，给班主任疲惫的一天带来丝丝暖意。班主任，就这样在日复一日里，为一张张灿烂的笑脸，为一天天温情的守候，接力明天。
- 6、总之，班主任的工作，是具体的，繁杂的。一分耕耘，一分收获，有苦有累，有甜有乐。作为班主任老师，要把竭诚为一切孩子的健康成长服务作为工作的出发点和落脚点，为了一切的孩子，为了孩子的一切，而坚持不懈。
- 7、在对待家长方面，我热心和他们交朋友，及时反馈孩子在学校的表现，并充分利用每次家长会时间，与他们交流家庭教育方法，幽默风趣的话语，引人深思的游戏，一次次触动着家长们的内心，纷纷表示每次家长会都有所收获，要与孩子一起学习，一起成长！
- 8、感谢孩子，感谢缘分，让我们成为相亲相爱的一家人。
9、李静娴老师以“特别的爱给特别的你”为主题分享了她与学生的成长故事。在她声情并茂的演绎下，在场的老师都被她的真情流露而打动，更为她的教育热情点赞。我们常说的“爱的教育”不应仅仅停留在观念层面，或作为一种理念在口头传唱，而应落实到教育的实践当中。李老师就是如此，她用行动诠释了师爱是来自修养，而不是一时的热忱。
- 10、下午做作业时，在练习册上出现了一段《小小的我》的歌词，这首歌我非常喜欢，便情不自禁地唱了起来，学生说老师唱得真好再来一遍。可是嗓子疼，这样的要求也没有答应孩子，不免有些遗憾。我与孩子们约定：等嗓子好了，一定给他们唱他们喜欢的歌。
- 11、你好，班主任是谁在这里可以说是不会有人知道的，建议从现实生活中多打听一下，问问所在学校的老师和班级的学生才是最佳选择。
- 12、寒假作业做太差，优秀太少，不及格太多
- 13、本次教育故事分享活动的开展，给我校班主任们提供了学习、交流、领悟和反思的机会，也见证了班主任们的点滴成长。更重要的是，它让我们再次清晰教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。所以，我们水头小学的班主任们会继续以爱心温暖学生，用实际行动陪孩子一起成长！
- 14、在关爱中，赢得了他们的认可，收获了他们的友谊，取得了高考佳绩，邵路遥和孙梦涛均考入理想大学，邵路遥更是过重本分数线。
- 15、孩子所带物品请按清单上准备，相信我们的家长都是有心人，通过这十几天的准备，应该都已备齐。
- 16、作为一名小学语文教师，我对学生“传道，授业”的时间实在太有限了，但是这些决不能影响我所要尽的“解惑”、“诲人不倦”的工作职责。我和学生就是朋友，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
- 17、肖老师在数年的教育教学积累和沉淀中意识到:教育无尽头,要做好打持久战的准备。在她与孩子们的相处过程中，双方都在不断地成长。她希望学生们善良、感恩,她希望作为老师的自己温柔、耐心、智慧、从容。因为教育事业是这世界上最高利润的投资,我们播种下的是爱的种子,收获的是桃李天下的人生。
- 18、【小学班主任教育故事】同时郑主任也提了一些建议，希望老师们更多的体现自己的专业成长，结合一些理论知识，最后把故事上升到一个理论高度，立足点更高一点。选材还可以更广一点，像家校沟通，特殊学生，青春期教育，班级管理，后疫情时代给班主任工作带来的很多新情况、新问题等。
19、吴婵玉老师以一张警告通知书为引，与我们分享了她与一位进入叛逆期小孩斗智斗勇的故事。同时，她的分享也引发了我们的思考：面对前青春期阶段学生的不良行为，我们应该采取怎样的态度和方法呢？
- 20、只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。
- 21、爱是启迪学生心灵的钥匙，是陪伴学生成长的伙伴，是开拓学生眼界的基石。教育就是一场爱与被爱的修行，而奋斗在教育一线的班主任就是这场修行里最重要的引路人。
- 22、【小学班主任工作日志】在班级群里已经给大家交流了十多天了，明天我们就要正式见面。前期做了那么多的工作，都是为了明天见面的时候不忙乱，也希望您花上20分钟看看发在群里的三个视频，明确班级位置、宿舍位置和餐厅位置，以及进班签单的要求。如果您认真的观看了上面的三个视频，相信明天我们的见面一定会很顺利。
- 23、夜已深，回顾一天发生的事，平凡而又普通，但这就是特教老师的生活。
- 24、夜色朦胧，班主任们踏着孩子们的足迹在鳞次栉比的高楼间寻找，在热闹的大街小巷中穿梭。敲开学生家门的同时也打开了家校之间的心门，拉拉家常，谈谈孩子，聊聊生活，故事在夜色中流淌，温情在笑声中弥漫。
- 25、放学了，还围着历史老师，这积极的学习态度，谁看着都稀罕！
- 26、耐心教育，形成习惯。大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”
- 27、与阳光同辉，与清风拥抱。每日大课间，班主任与孩子们一起奔跑，用温柔的目光掠过每一位孩子红扑扑的面庞，偶尔放慢脚步轻声给略显吃力的孩子打气，时而用嘹亮的口号给全体孩子们加油。和孩子们一起踏着追逐梦想的步伐，跑出健康的体魄、向上的斗志、幸福的未来！
- 28、小学班主任工作的中心环节是：组织和培养班集体。小学班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。班主任工作包括组织学生参加课外和校外活动；作好操行评定工作；处理班里的日常工作，如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。
29、师爱是师德的核心和灵魂。李老师以“没有爱就没有教育”来提醒自己，以“爱”为前提，以“爱”为内核，引领学生走向真善美的境界，值得我们学习。
- 30、孩子们虽然第一次离开父母，但整体表现比较好，这和家长前期做的思想工作是分不开的。
- 31、你好，班主任是谁在这里可以说是不会有人知道的，建议从现实生活中多打听一下，问问所在学校的老师和班级的学生才是最佳选择。
- 32、细处着手，工作更上一层楼
- 33、你好，班主任是谁在这里可以说是不会有人知道的，建议从现实生活中多打听一下，问问所在学校的老师和班级的学生才是最佳选择。
- 34、品茗读书|教育观点|家庭教育|文学秉烛|学生习作
- 35、方建军校长总结到，在此次活动中，看到班主任们工作能力突出，教育方法智慧多样，故事真实感人。他感到广外附小的学子们十分幸运，因为他们能遇到这么多优秀的老师。同时，他也提出了一些建议，教育故事不局限于让某一个孩子成长，应该放大到一个班级班风、学风和精神面貌的提升。希望在今后的故事分享活动中，听到更多来自不同学科老师的故事，看到我校全员育人的教育效果。
- 36、今天开始正式上课，前两天的课堂纪律教育感觉在今天的课堂上作用不大。孩子们来自不同的幼儿园，有农村的有城市的，接受的教育参差不齐，课堂纪律，那就更不一样了。刚说完口号，几秒钟过去，又有孩子不停地乱动，再次让孩子们静坐，调整上课的方式，加入律动，但这些学生可无动于衷，在我的再三要求下才勉强加入，一节课下来真累呀，但教学任务完成却很困难。怎么办呢？只有静下心来研究这些孩子们乱动的原因吧，从我这两天的了解有如下原因：孩子从小跟着爷爷奶奶生活缺乏安全感。父母太过宠爱，从而对孩子的教育不够。孩子刚到一个新环境里不太适
- 37、班级管理不是简单的发号施令，而是教会学生学会自我管理。正如叶圣陶先生所说：“教是为了不教，教育的最高境界应该是自我教育。”
- 38、最好的教育一定是让孩子成长，最好的爱也一定是放开孩子的手他就可以自在高飞。虽然现在提倡终生学习，孩子的学习也几乎成为这个社会每个家庭最关注最焦虑的头等大事。但是读书不应该成为孩子们这辈子只会做得事，读书也不应该成为伤害亲子关系的一把刀。成绩再好，漠视家庭与亲情绝对不是成功的教育。我们的德育工作应该要让孩子懂得理解父母，学会感恩父母，最终学会与人相处，学会带着善意和温度看待这个世界。
39、第一周的工作顺利结束了，
- 40、如何提升小学生的自我价值感？
- 41、六位老师的稿件几经修改，组内演讲，课件都很精美并配有音乐，体现了老师们这次活动的重视，准备充足。
- 42、有人说，选择即放弃。也有人说，选择即人生。我认为，人生最大的“盲点”，就是不能有所放弃地选择适合自己的位置，然后凭借这个位置去创造人生的价值。我叫邢峰梅，是山西省介休市实验小学的一名班主任，今年41岁，自参加工作23年来，一直担任班主任工作，一直怀着对教育的满腔热忱，耕耘和守望在这片精神高地上，播洒汗水，默默付出。
- 43、惊喜不？细致不？看看咱培养的孩子！哈哈哈哈哈！自信！
- 44、今早一进班，我便笑盈盈地站在门口等待和孩子们相互问候。经过三天的时间，我发现我竟然能叫出全班学生的名字了，他们都微笑着回应我的问候，开启了一天愉快的学习。
- 45、就是这样一个集多角色于一身，劳形苦心的她，却偏偏将每一个角色都演绎得无比精彩！
- 46、其实所有的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、管理经验。而于我来说，就是“爱”、“细”、“严”。
- 47、语文老师的小帮手！只因他自信的第一个举手表示他喜欢语文老师！
- 48、真的没有比聊一聊更适合的教育方法了。如果有就是再聊一聊。
49、雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”是呀，我们的钟老师就是用爱来唤醒学生的自觉意识，用爱感化学生。因为，没有爱，就没有教育。
- 50、过程是很漫长的。任课老师一如既往地包容着她，总是找着机会肯定她；班里同学待她也很友善，我也总能看到他们嬉笑的场景。她的缺课，从三天两头，变成了每周五；她的眼泪，也从天天，变成了一周一次。我很欣慰她的进步，我知道她在努力，努力追赶着同学的步伐，试图让自己融入班级。
