岁月悄悄溜走,世事变幻,恩师的表率,却常常在我们左右。

  • 1、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
  • 2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

  • 3、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。
  • 4、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 5、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
  • 岁月悄悄溜走,世事变幻,恩师的表率,却常常在我们左右。
  • 6、岁月悄悄溜走,世事变幻,恩师的表率,却常常在我们左右。
  • 7、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 8、教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。
  • 9、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
  • 10、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
  • 11、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。
  • 12、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

  • 13、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
  • 14、为了在学生眼前点燃一个知识的火花,教师本身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
  • 15、以母爱般的温柔,以父爱般的严格,以朋友般的热情,为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。
  • 16、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
  • 17、要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。
  • 18、用爱心滋润心田;用耐心绽开笑脸;用真心温暖童年;用诚心美丽明天。如是执教,几于真师。
  • 寸有所长,尺有所短,有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。
  • 19、寸有所长,尺有所短,有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。
  • 20、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
  • 21、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
  • 22、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  • 23、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
  • 24、老师,您似人梯,又似春蚕,如慈母,又如园丁,人们衷心地祝福您:永远年轻,永远幸福!
  • 25、养不教,父之过;教不严,师之惰。
  • 26、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
  • 27、生命在于运动,能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
  • 28、6、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!
  • 29、以母爱般的温柔,以父爱般的严格,以朋友般的热情,为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。
  • 30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
  • 31、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
  • 燃烧自己,照亮别人。

    32、燃烧自己,照亮别人。

  • 33、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态应对学生。
  • 34、不是千里马,只是老黄牛,默默耕耘在教坛,没有夺目的光,只是小小的蜡烛,照亮别人燃烧自己,无声无息直至燃尽。
  • 35、希望在我们心中,未来是靠双手去创造。
  • 36、笔墨绕身,口舌生涯,我为自己的选择无怨无悔。
  • 37、名副其实的教育,本质上就是品格教育。
  • 38、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
  • 39、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
  • 40、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
  • 41、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
  • 42、才有肝胆人共事,从无字句处读书。

  • 43、把课堂学习延伸到课外,延伸到生活,延伸到活动与实践,让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
  • 44、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
  • 心灵的沟通胜于知识的传递。
  • 45、心灵的沟通胜于知识的传递。
  • 46、执着杏坛,乐于奉献。
  • 47、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 48、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
  • 49、6、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!
  • 50、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
  • 51、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。
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