不相信爱情的人会比平常人容易不快乐。
2023-02-11 08:51:43
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- 1、我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我们最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向
- 2、治班格言：民主、和谐、踏实、向上。
- 3、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
- 4、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
- 5、心有定见，而又善于宽容，一个人兼备了这两点，他就是一个出类拔萃的男子汉。——国分康孝
- 6、付出不一定有收获,努力了就值得了。
- 7、懒惰：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。
- 8、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
- 9、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
10、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
- 11、教育不是重复，而是创造;教育不是牺牲，而是享受;教育不是谋生的手段，而是一份责任;教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。
- 12、让每个学生都自信，让每个学生都成功。
- 13、逆境总是有的，人生总要进击。愿你不要屈从于命运的安排，坚韧不拔，锲而不舍！做永远的生活强者！
- 14、关爱每一个学生，尊重每一个学生，让每一个学生都享受学习的乐趣和成长的快乐！
- 15、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
- 16、珍惜一切的经历，在时间里每个人会获得公平的成长和对待。
- 17、孩子提出的问题越多，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养孩子的智力，那你就得交给他思考
- 18、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。
- 19、相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵。
20、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
- 21、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
- 22、教育格言：没有爱就没有教育。
- 23、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。
- 24、我思，行之；我行，思之。
- 25、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
- 26、没有过不去的事情，只有过不去的心情。确实是这样，很多事情我们之所以过不去是因为我们心里放不下，比如被欺骗了报复放不下，被讽刺了怨恨放不下，被批评了面子放不下。大部分人都只在乎事情本身并沉迷于事情带来的不愉快的心情。其实只要把心情变一下，世界就完全不同了。
- 27、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
- 28、德育为首，赏识必不可少。
- 29、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
30、当一个人常自称不是省油的灯，这就表示他需要多加油。
- 31、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
- 32、只要你把头抬高点，别人就不会看低你，记住，人们是看不起低着头的人的。
- 33、懒惰：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。
- 34、观念决定思路，思路决定出路。
- 35、骆驼走得慢，但终能走到目的地。
- 36、比不了得就不比，得不到的就不要。
- 37、逆境总是有的，人生总要进击。愿你不要屈从于命运的安排，坚韧不拔，锲而不舍！做永远的生活强者！
- 38、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
- 39、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
40、花开有时，花落有时。无需留恋，该走的终会走；无需苛求，该来的迟早会来
- 41、观念决定思路，思路决定出路。
- 42、教师的最大责任就是让学生拥有美好的梦想。
- 43、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。
- 44、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
- 45、恐惧使我们活下去，一定不要害怕。
- 46、在爱情中，有人视死如归；在婚姻中，有人视归如死。
- 47、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。
- 48、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
- 49、教育无它，惟爱与榜样而已。
50、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
- 51、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。
- 52、吃别人所不能吃的苦，忍别人不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。
