法律之明了,不尽在其条文之详尽,乃在其用意之明显,而民得其喻也。――霍布斯《利维坦》

  • 1、教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会。
  • 2、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
  • 3、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
  • 4、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 5、惟一持久的竞争优势,就是比你的竞争对手学习得更快的能力。德格
  • 要管理就要内行,就要精通生产的一切条件,就要懂得现代高度的生产技术,就要有一定的科学修养。列宁
  • 6、要管理就要内行,就要精通生产的一切条件,就要懂得现代高度的生产技术,就要有一定的科学修养。列宁
  • 7、教育贵在一个“及字,重在一个“小字,即使天天从小事抓起。

  • 8、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教陶行知
  • 9、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
  • 10、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 11、不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。托宾
  • 12、是某些物质利益的代名词,诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
  • 13、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
  • 14、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
  • 15、授权就像放风筝,部属能力弱线就要收一收,部属能力强了就要放一放。林正大
  • 16、坚持启发式,避免注入式。
  • 17、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底

  • 18、想让生命辉煌,就别浪费青春。
  • 19、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。赫尔岑
  • 20、学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
  • 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 21、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 22、微软离破产永远只有18个月。比尔·盖茨
  • 23、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
  • 24、教育即生活,生活即教育。
  • 25、经营管理,成本分析,要追根究底,分析到最后一点。王永庆
  • 26、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 27、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  • 28、将良品率预定为那么便表示容许15%的错误存在。菲利普·克劳斯比
  • 29、全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。徐世明
  • 30、对于美德,我们仅止于认识是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是採取种种方法,以使我们成为良善之人。亚里士多德
  • 31、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
  • 32、成功的管理艺术有赖于在一个充满偶然性的环境里为自己的活动确定一个理由充分的成功比率。斯特灣
  • 33、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。
  • 34、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 35、人才是利润最高的商品,能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。柳传志
  • 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 36、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 37、知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。

  • 38、道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
  • 39、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 40、中国是一头沉睡的狮子,一旦这头睡狮醒来,整个世界将在她的脚下发抖。
  • 41、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神,善于挤和钻。雷锋
  • 42、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 43、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 44、我们没有不懂技术的管理人员,因为寻求技术和管理之间的平衡毫不费力。比尔·盖茨
  • 45、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
  • 46、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
  • 47、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。

  • 48、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
  • 49、读书不做记号等于不读书。
  • 50、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
  • 谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 51、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 52、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 53、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。
  • 54、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  • 55、将所学回报社会才是真正成功。
  • 56、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。巴甫洛夫
  • 57、创新就是创造一种资源。彼得·杜拉克

  • 58、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
  • 59、你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
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