有多少个脑袋，就有多少个意见。
2023-02-17 16:41:58
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- 1、努力，不一定能成功；不努力，绝不可能成功。
- 2、会感恩的人，才懂得珍惜；会珍惜的人，才能够快乐。
- 3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 4、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
- 5、别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦。
- 6、将无法实现之事付诸实现正是非凡毅力的真正的标志。茨威格
- 7、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
- 8、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。
- 9、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
10、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
- 11、每段青春都会苍老，但我希望记忆里的你一直都好。
- 12、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 13、行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐。本杰明·狄斯拉理
- 14、真诚是处世行事的最好方法。怀特
- 15、我的习惯里有了你的动作，而你已不在我身边。
- 16、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 17、我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。朗费罗
- 18、青春就像一把火，不要在晚年只留下灰烬的回忆。
- 19、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
20、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇
- 21、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 22、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
- 23、生活中快乐有多种。人，应当追求有意义的快乐。
- 24、为时代的伟大的目标服务，才是不朽的。苏联
- 25、只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间。
- 26、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 27、一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。
- 28、任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
- 29、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。贝多芬
30、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
- 31、珍惜那些给你温暖和信任的眼神，那是天使在微笑！
- 32、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。
- 33、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
- 34、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇
- 35、路为人开，途为教采；前输后赢，自然成型。
- 36、精打细算叫会过日子；挣一个花俩必是败家子。
- 37、不论你怎么样，父母总是在第一时间为你着想。
- 38、痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。
- 39、我一直向前走，不要回头，却永远走不出你的阴影。
40、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 41、爱情是女人最靓的照片，事业是男人最好的名片。
- 42、一个没有远大理想的人，就像一部没有马达的机床。
- 43、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。
- 44、The first youth is given by god; The second youth is on their own efforts.
- 45、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 46、你若先走了，转身时就不要怪我也在背对着你。
- 47、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 48、你必须拥有梦想，这样你才能一早从床上爬起来。
- 49、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。奥格斯特·冯·史勒格
50、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
- 51、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
- 52、不要嘲笑别人的疤，那只是你没有经历过的伤。
- 53、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
- 54、年轻人用生命换一切，而老年人用一切换生命。
- 55、会感恩的人，才懂得珍惜；会珍惜的人，才能够快乐。
- 56、对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风。英国
- 57、勇敢，不一定有结果，但不勇敢，一定没有结果。
- 58、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
