仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。仁慈的人观察事物，看见的是其“仁的一面；智慧的人观察事物，看见的是其“智的一面。
2023-01-25 11:27:37
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- 1、读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。
- 2、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
3、意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。
- 4、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
- 5、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
- 6、怀疑中我常常处于迷失状态，幸亏思想最终让我发现“我是真实的，我思故我在。
- 7、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
- 8、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
- 9、学高为师，身正为范。
- 10、无法下判断的人，不是欲望太奢侈，就是觉悟还不够。
- 11、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
- 12、实在说来，没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。
13、越是希望好好利用今后的时间，就越应当精打细算，好好安排。
- 14、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
- 15、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
- 16、有了正确的判断，就可以有正确的行动，判断得尽可能正确，行动也就尽可能正确。
- 17、将所学回报社会才是真正成功。
- 18、关于经验，我还注意到了一件事，就是认识越进步越需要经验。
- 19、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
- 20、反对的意见在两方面对我有益，一方面是使我知道自己的错误，一方面是多数人看到的比一个人看到的更明白。
- 21、实在说来，没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。
- 22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
- 24、真理可能在少数人一边。柏拉图
- 25、怀疑中我常常处于迷失状态，幸亏思想最终让我发现“我是真实的，我思故我在。
- 26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
- 27、人生如逆旅，我亦是行人。苏轼
- 28、征服你自己，而不要征服全世界。
- 29、心灵的沟通胜于知识传递。
- 30、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
- 31、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
- 32、总之，要始终相信：除了我们自己的思想以外，没有一样事情可以完全由我们做主。
33、谨身事一言，愈于终身之诵。韩婴
- 34、历史学的目的是为了人类的自知。
- 35、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
- 36、Once here, all for the home.
- 37、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
- 38、无法下判断的人，不是欲望太奢侈，就是觉悟还不够。
- 39、真诚才是人生最高的美德。乔叟
- 40、老老实实做人，认认真真教书。
- 41、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
- 42、单靠加工别人的作品是很难做出十分完美的东西的。
43、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
- 44、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
- 45、要想知道他们真正的看法，一定要看他们的实际行动，不能光听他们说的话。
- 46、要想知道他们真正的看法，一定要看他们的实际行动，不能光听他们说的话。
- 47、读书谓已多，抚事知不足。――王安石
- 48、征服你自己，而不是去征服世界。
- 49、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
- 50、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
- 51、意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。
- 52、失败是坚忍的最后考验。俾斯麦
53、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
