关注后发送消息“部编语文复习

  • 1、共庆新年笑语哗,红岩士女赠梅花。举杯互敬屠苏酒,散席分尝胜利茶。只有精忠能报国,更无乐土可为家。陪都歌舞迎佳节,遥视延安景物华。董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》
  • 2、我只希望自己结婚的时候你当伴郎至少我们可以一起走红毯。
  • 3、我担心多年后要跟我结婚的人今晚会在别人的体内播种施肥。
  • 4、但是看图想象也要力求百花齐放,从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响,尽量让学生创新思维,进行大胆想象,想别人还没有想到的,说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春,百花齐放春满园。”

  • 5、看图写话并不难,仔细观察放眼前。
  • 告别了你闹我笑的恋爱,把你放进婚车迎回来,像以前一样幸福快乐的生活着,同甘共苦,祸福相依,成败不欺,生死一起。
  • 6、告别了你闹我笑的恋爱,把你放进婚车迎回来,像以前一样幸福快乐的生活着,同甘共苦,祸福相依,成败不欺,生死一起。
  • 7、比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象。
  • 8、晚饭以后,妈妈忙着洗碗。
  • 9、生:红旗翻动,也可以看出人很多。
  • 10、金瓯何事告凋残,此责当涂敢自宽。遥望中原烽火急,狂流一柱在延安。满地疮痍不忍看,三边耕织有余欢。勤劳无逸能兴国,士马腾欢敌胆寒。钱来苏《新年有感》
  • 11、记住几个常用句式:
  • 12、课文中:燕子捉空中的害虫;啄木鸟捉树干里的害虫;青蛙捉田里的害虫;七星瓢虫捉棉花叶子上的蚜虫。
  • 13、(声)音学(生)(身)体(升)旗
  • 14、我不知道人类为什么得结婚?所以今天一起研究看看,让我们合法地结合吧!

  • 15、问题设置一:这是一棵怎么样的大树?
  • 16、小葱伴豆腐——清(青)二白
  • 17、小学语文5上阅读题及答案(36篇)
  • 18、这所学校的操场上又热闹又安静(修改病句)表述矛盾。“热闹”“安静”相抵触。可修改为:这所学校的操场上有的场地很热闹,有的场地又很安静。愿对你有所帮助!
  • 提供哭泣的词语:嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声
  • 19、提供哭泣的词语:嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声
  • 20、铃声响,下课了。同学们都来到操场上,有的跳绳,有的跑步,还有的踢毽子……操场上,到处是同学们欢快的笑声。(何嘉璐)
  • 21、激烈的400米跑步开始了,我们班的参赛选手是薛梦楠,她在起点上伸伸腿,弯弯腰,做着热身运动,对这次的比赛胜券在握,充满了信心。随着发令枪“砰”的一声响,各位选手们死脱缰的马,如离弦的箭,向前飞奔出去,薛梦楠不愧为“飞毛腿”,一直遥遥领先,可是,第二圈时,薛梦楠体力不如第一圈了,这时候,半路杀出个程咬金来,与薛梦楠僵持不下,同学们都拼命的呐喊着:“薛梦楠,加油!薛梦楠,加油!”有的在边上陪她跑,听到我们的加油,薛梦楠似乎产生了无穷的动力,奋力向前跑去,把那位选手远远地甩在了后面,取得了组冠军。在决赛中,薛梦
  • 22、乾坤空落落,岁月去堂堂;末路惊风雨,穷边饱雪霜。命随年欲尽,身与世俱忘;无复屠苏梦,挑灯夜未央。
  • 23、本着比赛与友谊同为第一的思想,同学们积极参与到运动会的各项比赛活动中,选手们互相竞争,顽强拼搏。“叭”,发令枪响了,运动员们象箭一样朝前冲去。在激烈的田径赛场上,参赛学生无不奋力拼搏,赛出风格,赛出水平。这时跑道外立刻响起“加油,加油”的喊声,这响亮的声音在操场上空回荡,鼓励着运动员们奋力向前,赛场气氛一片欢腾。
  • 24、不一会儿,所有的项目便一一比赛完了,同学们欢呼雀跃,呈现出一片生龙活虎的景象,我们也“搬师回朝”了。这次我们班级的实力居然在三个班级的中间,这让我产生了对这个班级的信心。相信在不久的将来,我们班一定会变得更加优秀。

  • 25、我的书桌上摆满了东西,小小的玩偶,厚厚的字典,长长的铅笔,真的是琳琅满目,应有尽有。
  • 26、提供哭泣的词语:嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声
  • 27、zhǐ(只有)(只是)
  • 28、峰回路转,我见到了小村,见到了那所学校。初见小村,给我最深的印象就是那一棵棵随风摇曳的桂花树,散发着醉人的桂花香。大概是因为地处偏僻的原因吧,小村有点世外桃园的味道。民风纯朴。学校就建在山角下。
  • 29、这所学校的操场上又热闹又安静(修改病句)表述矛盾。“热闹”“安静”相抵触。可修改为:这所学校的操场上有的场地很热闹,有的场地又很安静。愿对你有所帮助!
  • 30、有—无反—正好—坏天—地对—错(cuò)
  • 31、官历行将尽,村醪强自倾。厌寒思暖律,畏老惜残更。岁月已如此,寇戎犹未平。儿童不谙事,歌吹待天明。罗隐《岁除夜》
  • 口语交际整合训练,从说转化到写,教师相机指导;
  • 32、口语交际整合训练,从说转化到写,教师相机指导;
  • 33、对于一年级的小朋友,我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物,干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加,思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。
  • 34、(1)要让学生先看明白,在想象的基础上,然后组织语言说出来,要求说得有头有尾,要遵循一定顺序,条理清楚,表达完整,声音响亮,并使用普通话。

  • 35、新年里是美满的,充满祝福的。在新年晚上一家人围着饭桌旁一起吃年夜饭。人们走亲访友,问候自己的朋友,亲戚。
  • 36、一(双)鞋子一(座)桥一(座)房子
  • 37、有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
  • 38、来试试看。我们学校的校会很有特色,如果你给外面的客人介绍校会的场景,你会怎么介绍呢?试试看。
  • 39、不一会儿,激烈的60米比赛开始了。只听见发令枪“砰”的一声,比赛的同学像离弦的箭一样,向着终点的方向跑去。选手们有的还发出“嗷嗷”怪叫声,好像在给自己打气。操场上围观的同学的“加油加油”的声音更是如雷一般。终于跑到终点了,在这一瞬间,我们班的两位同学落后了,李莹排了第四名,谢路得了第三名。我跑了过去,扶着她们,轻轻地说:“没关系,好样的,喝口水吧!”第一轮比赛就这样结束了。
  • 40、一(片)清凉一(片)沙滩一(片)菜地
  • 41、提供热闹场面的相关词语:热闹非凡人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬
  • 42、本着比赛与友谊同为第一的思想,同学们积极参与到运动会的各项比赛活动中,选手们互相竞争,顽强拼搏。“叭”,发令枪响了,运动员们象箭一样朝前冲去。在激烈的田径赛场上,参赛学生无不奋力拼搏,赛出风格,赛出水平。这时跑道外立刻响起“加油,加油”的喊声,这响亮的声音在操场上空回荡,鼓励着运动员们奋力向前,赛场气氛一片欢腾。
  • 43、有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
  • 44、50米跑开始了,我站在赛道上,心里既紧张又激动,听到发令枪一响,拼命向前冲去,听到旁边同学们的加油声,我加快速度奔向终点,最后只得了第二名,心里很难过。这时明老师笑着安慰我说:“没有关系,下次再来,要知道失败是成功之母。”我点点头,下定决心下次的运动会一定要为班级拿第一名,不辜负老师的期望。

    提供相关词语:兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂
  • 45、提供相关词语:兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂
  • 46、突然,枪声一响,运动场上人声鼎沸,热闹非凡,一阵阵喝彩声,欢呼声此起彼伏。跑道上正在进行激烈的400米比赛。运动员们像一支离弦的箭,向终点猛跑,你追我赶,谁也不甘落后。我跑在最前头,就像刘翔啊!我就快跑到终点时,没力气了。校长激动地说:“快!你马上就是第一名了!”还有观众席的同学们也为我喊着加油。我听了,激动无比,马上冲到了终点获得了第一名。
  • 47、问题设置五:望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说。
  • 48、问题设置五:课间活动真是()!
  • 49、不一会儿,所有的项目便一一比赛完了,同学们欢呼雀跃,呈现出一片生龙活虎的景象,我们也“搬师回朝”了。这次我们班级的实力居然在三个班级的中间,这让我产生了对这个班级的信心。相信在不久的将来,我们班一定会变得更加优秀。
  • 50、看图,谁和谁在什么地方?干什么?
  • 51、从图中场面及人物加以推测
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