宽宏精神是一切事物中最伟大的。欧文
2023-05-16 09:25:53
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1、所谓的恋爱,就是双方都愿意牺牲一些什么东西,去交换能和对方在一起的可能。
- 2、成功网罗着大量的过失。萧伯纳
- 3、真情的交融,使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力,使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
- 4、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 5、爱情,越单纯越幸福。一生只谈一次恋爱是最好的,经历的太多了,会麻木;分离多了,会习惯;换恋人多了,会比较;到最后,你不会再相信爱情;你会自暴自弃;你会行尸走肉;你会与你不爱的人结婚,就这样过一辈子。
- 6、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 7、亲爱的,请不要让我苦苦守候你留给我的煎熬,好吗?纵然我对你痴心绝对,可是我的心却在逐渐枯萎凋零。你留给我的为什么只有苍凉,你知道?思念一个人真的很苦,很苦,心里苦的太久了,竟再也品味不出一丝甜意。
- 8、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 9、人生太短暂了,事情是这样的多,能不兼程而进吗?爱迪生
- 10、你喜欢我,因为我是个不错的人,但你爱他,哪怕他是个错的人。
11、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 12、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大,活动才可以说是伟大的。契诃夫
- 13、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 14、生活是欺骗不了的,一个人要生活得光明磊落。冯雪峰
- 15、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 16、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 17、有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。萧伯纳
- 18、语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 19、爱情是女人一生的历史,而只是男人一生中的一段插曲。
- 20、人类一生的工作,精巧还是粗劣,都由他每个习惯所养成。富克兰林
21、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
- 22、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 23、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语
- 24、你喜欢我,因为我是个不错的人,但你爱他,哪怕他是个错的人。
- 25、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。邹韬奋
- 26、无法厮守终生的爱情﹐不过是人在长途旅程中﹐来去匆匆的转机站﹐无论停留多久﹐始终要离去坐另一班机。
- 27、成功的捷径,莫过于毫不犹豫踏上最艰难的道路。九把刀
- 28、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
- 29、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 30、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
31、无法厮守终生的爱情﹐不过是人在长途旅程中﹐来去匆匆的转机站﹐无论停留多久﹐始终要离去坐另一班机。
- 32、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
- 33、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 34、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子
- 35、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫
- 36、任何事业都可能受挫折,虽然为事业而奋斗的人是伟大的。本涅特
- 37、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。卡耐基
- 38、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 39、生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。
- 40、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
41、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。歌德
- 42、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金
- 43、所谓的恋爱,就是双方都愿意牺牲一些什么东西,去交换能和对方在一起的可能。
- 44、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 45、读史使人明智,读私使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。培根
- 46、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 47、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 48、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 49、你敢不敢经常抱抱她亲亲她,让她觉得她在你眼里总是可爱,觉得你一直喜欢她需要她?
- 50、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。普良尼施尼柯夫