认认真真工作,老老实实做人。

    1、你快乐,所以我快乐!老师的快乐就是这么简单!

  • 2、只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。
  • 3、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
  • 4、认认真真教书,踏踏实实做人。
  • 5、每一个学生都是好学生。
  • 一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
  • 6、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
  • 7、教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
  • 8、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。
  • 9、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
  • 10、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
  • 11、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

  • 12、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
  • 13、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
  • 14、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。
  • 15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
  • 16、我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。
  • 17、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
  • 18、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
  • 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
  • 19、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
  • 20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 21、请您不要忘记,孩子们受到不公平的待遇,特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候,他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫

  • 22、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。
  • 23、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。
  • 24、任何人不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
  • 25、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。
  • 26、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
  • 27、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田,唱响孩子们甜美的歌谣,在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
  • 28、最有效的数学课堂教学,不是教会孩子们如何解题,而是教会他们如何自主探究。
  • 29、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教,你便不知道他的环境,不知道他的能力,不知道他的需要,那么,你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知
  • 30、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
  • 31、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯——希望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。

    让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
  • 32、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
  • 33、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
  • 34、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 35、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
  • 36、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。
  • 37、教育人就要形成人的性格。——欧文
  • 38、先学会做人,再学会知识。
  • 39、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
  • 40、一切失败都源于执行力太差!
  • 41、善于挖掘孩子的潜能,培养学生多方面的能力,使学生在运动中获得学习的动力,提升学生的自信心。

  • 42、教育本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
  • 43、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
  • 44、教师应当善于组织,善于行动,善于运用诙诣,要既快乐适时,又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动,都能对自己起教育的作用,并且永远应当知道当时自己所希望的是什么,所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点,那他还能教育谁呢?——马卡连柯
  • 要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
  • 45、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
  • 46、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚,所以我觉得斥责过多,尤其是盛怒呵斥,结果,差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信,同时可以减少孩子对父母的尊敬。
  • 47、教育加赞赏等于教育的平方。
  • 48、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
  • 49、让学生在愉快中学习,让自己在快乐中教学。
  • 50、我们无法改天换地,但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量,只要我们不放弃理想。
  • 51、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

  • 52、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
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