书童笑着对冀元亨说，只要把人拼起来，这地图自然也就拼好了。
2023-01-23 23:47:26
4072
- 1、只管走过去，不要逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵会继续开放的。
- 2、3数天后豆芽就拱出来了。
- 3、教师的思考：幼儿能够根据自己观察到的现象进行讨论，用语言简单描述观察到豆子的生长现象，并对观察到的生长过程进行简单的记录。
- 4、第二天，我就迫不及待的跑到绿豆旁，看到它们的变化，我好惊喜呀！绿豆都变得更嫩了，像喝饱了水一样，饱胀的像一个个小胖子，看到她们身上裂出了一条腰线，像捆了一个极细的腰带。
- 5、探究蔬菜生长需要的必须条件
- 6、并非我的年少无知，只想保留那仅存的一点点天真。
7、我知道，这是绿豆！我喝过绿豆粥。
- 8、孩子们发现了植物角的新成员——泡在水里的绿豆，对此很感兴趣，于是，他们自发的展开了讨论......
- 9、在等待豆子长大的时间里，孩子们也没有停下讨论的步伐。
- 10、听说下雪的时候，牵着心爱的人一直走一直走，就会走到白头偕老。
- 11、自从在幼儿园做豆芽吃以后，有孩子马上回家自告奋勇要求要自己炒豆芽吃：
- 12、种子现在和崔芽时有很大的变化。崔芽时，种子的壳只是破裂了，但现在大部分已经脱落了。种子里的叶子离开了本来的位置，离表面近了，有两棵已经钻出了泥土，本来合拢的，现在已经展开了，中间还有一个小芽。我还发现每根芽的叶子都有两片，一片当中细藤。像一个爱心的形状。叶子下部有些弯曲，像一个驮背的老公公。
- 13、科学：具有初步的探究能力。在探究过程中总结方法经验，通过思考自己寻找答案。如测种植活动，让幼儿感知事物现象，发展幼儿观察力，对种植的步骤有了清晰的逻辑，通过人人动手进行操作、观察、试验并记录结果，在记录、表达、交流的过程，幼儿得出了土培不能长出豆芽而是豆苗的结论，激发起孩子们进一步探究水培豆芽的欲望，体验了探究的乐趣。在测量活动中，孩子们对数字、长短有了初步的感知。孩子们在分豆子的活动中通过比较发现了豆子各种不同点，有颜色的不同，有大小的不同，还有形状的不同，提高孩子对颜色、形状、特征的分辨能力，以及分类
- 14、一周后，我发现豆子的外皮全部裂开了，绿色的外皮好像马上要脱了，白嫩嫩的皮肤即将绽放。
- 15、第三天根逐渐长长，长出根毛。
- 16、并非我的年少无知，只想保留那仅存的一点点天真。
17、2010年5月26日星期三晴
- 18、你们看见成品的时候会觉得很简单，但实践后才知道，发豆芽也有大学问呢！我从准备材料、浸泡绿豆、等待发芽，中间耗费了很多绿豆，失败了很多次。有时候我忘记给它们淋水，有时候淋了水却没有给它们遮阳，就这样反反复复尝试了许多次，最后才成功！
- 19、第二天，我就迫不及待的跑到绿豆旁，看到它们的变化，我好惊喜呀！绿豆都变得更嫩了，像喝饱了水一样，饱胀的像一个个小胖子，看到她们身上裂出了一条腰线，像捆了一个极细的腰带。
- 20、再过一段时间，我发现水下面的黄豆被水面上的黄豆压着，没有新鲜空气，没有发芽。水上面的黄豆太干了，没有水分，也没有发芽，但是在中间的黄豆既有水分又有充足的氧气，因此有一些发芽了。那芽可爱极了：淡黄色的芽从黄豆里探出了头，就像黄豆长牙齿了，芽有一点弯，真可爱！可惜有几颗芽被压断了，妈妈说黄豆不能这样压，要摊开才能让它们都长芽，于是，我们就帮黄豆搬家，把它们从杯子里挪到盆里面，把它们均匀地摊平。
- 21、七岁那年，抓住那只蝉，以为能抓住整个夏天。十七岁那年，吻过你的脸，以为能和你永远。
- 22、苐三天发现鼓的就象破蚕而出，有的变大了，有的变长了，还有的鼓的越来越大。
- 23、红晕，翡翠，深红，撑起一片光艳暖人的晴空。
- 24、接着在泥槽里装入适量泥沙，并埋入4粒黄豆种子；
- 25、从实验看来，豆芽需要温度适中才能长得又快又好，太低的水温度发芽很慢，而太高的会变黑，长出来很难看，还有些根本就发不出来。
- 26、把黄豆放入塑料瓶中。在上面盖上毛巾，用温度计测量好水的温度倒入塑料瓶中，泡24个小时
27、讨论标签里有什么？
- 28、用快乐搅拌香浓的咖啡，用幸福烘烤原麦的面包，用温暖叫醒亲爱的你。
- 29、我在家里找到了一些豆，我发现每一颗绿豆都是深绿色的，硬硬的，就像一个个小蝌蚪的头，我盼望它们能够快快发芽、快快成长！
- 30、沉静的空气，环绕在身边，让时间失衡。
- 31、上个星期日，我泡了几颗豆子，其中有红豆、绿豆和黄豆。
- 32、为了激发本校学生对小课题探究的学习兴趣，有效锻炼孩子们的创新思维能力以及课题探究能力，我校开展“亲自然，青未来”自然节主题活动，让学生通过小课题探究等，亲近自然、爱上自然，感受大自然的神秘和美好。
- 33、今天，我看见豆芽宝宝的芽更长了，因为黄豆芽长得弯弯曲曲的，所以只能估计测量有50mm啦。我很惊讶豆芽生长的速度!那芽长得很长的豆子已经开始变成绿色的了，青青的，已经很像平时我们吃的豆芽菜了。而且，黄豆变得更大了。妈妈说:再过一到二天，豆芽还会长的更长，豆芽的芽上还会长出“胡须”来，有的黄豆“嘴唇”还会裂开。我好期待哦。
- 34、7天后，黄豆的根茎已经发达，开始向上生长，拱出地面。
- 35、实验：过了胶的纸张是否防水？用还没有过胶的纸张和已过胶的纸张作对比，孩子往两种纸张上浇水，模拟下雨的情景，浇完水后孩子对比两者的状态。
- 36、一般情况下，凤仙花都是在春天播种。播种13天后凤仙花就会出苗了。凤仙花出苗一周之后，就会开始张叶，一般是一对子叶。凤仙花处于成长期期间，生长速度非常的快，子叶长出之后，真叶也就很快长出来了。真叶和子叶最大的区别就是真叶边缘有刺，人眼一下就能够看清。真叶长出不久，凤仙花就会长出花蕾准备开花了。凤仙花4月播种，5月开花，6月防病虫，花期2个多月，到了9至10月的时候就可以留种了。
37、现在有不少生产厂家对牛奶粉进行改造，力图使各种营养成分更接近于人奶，从这点上讲，配方奶粉优于一般奶粉或牛奶
- 38、赖可：豆子都埋起来了，都不知道哪些是黄豆哪些是绿豆哪些是红豆了。
- 39、教师的思考：孩子们通过自己亲手设计的标签，对标签的结构和内容有了更深刻的理解，提高了他们的绘画水平和创造力；通过投票，让孩子对公平的原则有了更进一步的认同。通过各组小伙伴的互帮互助，为红豆组总结经验，体现了团队的力量。
- 40、以前,我只知道有蒜苗,但不知道蒜和蒜苗有什么关系,现在,我发现,蒜只要浸泡在水里,不几天就会长出蒜苗!
- 41、为了更好的照顾豆子，老师制作了一本“豆芽成长日志”，方便孩子们记录豆芽的成长过程。
- 42、第三天晚上，我发现豆子长出了一点点白色的小芽，好像绿豆的头发，短短的，卷卷的。整个便当盒里豆子的体积变大了好几倍，个个都像小胖子一样懒懒的躺着，一个挨着一个。看到自己的豆子发了芽，我心里特别开心。
- 43、把黄豆放入塑料瓶中。在上面盖上毛巾，用温度计测量好水的温度倒入塑料瓶中，泡24个小时
- 44、【黄豆七天生长过程记录】选豆，清水洗净，洗时注意将漂浮的豆子取出，这些漂浮豆未成熟或者已经变坏，发芽率极低。
- 45、今天早上，发现有更多的黄豆发芽了，先长出来的豆芽长得好快呀，但长短不而且大都弯曲的。晚上，当我一掀开盖在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而来，黄豆芽为什么会变臭呢?妈妈让我仔细观察:原来有一些豆子腐烂了，是它们发出的臭味。于是我们拣出了坏掉的黄豆和长的不好豆芽。我挑了两根最长的豆芽一量，竟有28mm那么长了。我看到与黄豆相连的芽根部分是淡绿色的，芽尖部分有些浅浅的红，芽中间的部分最粗，是白色的，我发现芽越长越粗。杯子里还有许多脱落的豆皮，我想豆芽宝宝把衣服脱在旁边，可能是太热了吧!
- 46、常宥晴：要画和你们组豆子对应的颜色
47、只管走过去，不要逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵会继续开放的。
- 48、通过这次写观察日记,我明白了一个道理：美好的生活是需要我们用心去观察体会的，只有这样，我们才能在收获中成长。你们有观察过植物吗?有的话可以分享一下哦!
- 49、在等待豆子长大的时间里，孩子们也没有停下讨论的步伐。
- 50、教师的思考：孩子们通过自己亲手设计的标签，对标签的结构和内容有了更深刻的理解，提高了他们的绘画水平和创造力；通过投票，让孩子对公平的原则有了更进一步的认同。通过各组小伙伴的互帮互助，为红豆组总结经验，体现了团队的力量。
- 51、摘要：先选新绿豆，然后浸泡(24小时)，在盛器下面打几个小孔，进行淋水实验，淋水次数不一样，最后用湿毛巾遮阳，每天观察写记录。通过探究实验我明白了，每天淋水次数不同，结果也不同，淋水次数最多的发育成长的最好
- 52、我们要如何照顾这些植物呢？
- 53、有一次科学课上，老师给了我一颗睡莲种子，并且告诉我要如何培育它。回家后，我兴奋地按照老师说的方法，将睡莲的种子放在了一个加满水的玻璃瓶中，期待它的成长。
- 54、作者：四年级七班武岳天
