文明城市靠你靠我靠他，和谐环境为你为我为他

2023-04-13 06:04:45 3212

7、人和心诚，德高业精。
8、抱怨是无能的表现。
9、一流的医疗设备、一流的服务、一流的疗效。
10、文明讲话，礼貌待患，周到服务。
11、心情树、成长链、知心信箱
12、各班的班级文化布置，由年级统一规划，班主任指导，学生自主结合本班的班情，巧妙构思，精心布置，营造出了一个个主题鲜明、色彩和谐又各具特色的班级文化氛围。教室的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩，可谓是百花齐放，异彩纷呈！
13、众人划桨开大船，齐心协力搞班建
14、卫生连着你我他，创卫需要靠大家。
15、专业品质，仁爱精神。

17、班级文化建设，在教育蓬勃发展的今天，在一个经常被忽视，即使是有的学校、有的老师重视，但形式大于内容的问题仍然突出的今天，我们都做了些什么？做到了什么程度？——我们每一位教师都应该反思自己，立即行动起来，为“班级文化建设”做点文章，下点功夫。因为它真的会起到不可估量的作用。
18、以我们的真情奉献，使患者满意高兴。
19、(创意班级的节日

20、凝聚职工智慧，创建文明单位。
21、以精湛技术为基础，以优质服务为载体，全心全意为病人服务。
22、强化质量意识，确保医疗安全。
23、班级的长期目标应着眼于学生的终身发展，应符合教育方针和素质教育的要求。班主任可以根据新课标提出的目标，结合本班学生的特点，把这些目标转化为较具体的班级目标。如培养爱国主义、集体主义精神这一目标，对于小学生来说，可以转化为能够关爱自己、关爱他人；对于中学生来说可以转化成善待自己、热心帮助他人、与班级共荣辱等。这样的班级目标，既和新课程的目标一致，又具有可操作性。
24、保护环境，保护⾃然，就是保护⼈类⾃⼰。
25、理念解读：自信是成功的前提，学生的课业失败多数是由不自信造成的，因此建议各班主任坚持对学生进行课前一分钟的自信教育。小学低年级学生可以让孩子们在课前集体高喊“试试就能行、拼拼就能赢、我是一个好孩子”等鼓励自信的口号。

27、用公德规范言行，用文明美化心灵。
28、理念解读：自信是成功的前提，学生的课业失败多数是由不自信造成的，因此建议各班主任坚持对学生进行课前一分钟的自信教育。小学低年级学生可以让孩子们在课前集体高喊“试试就能行、拼拼就能赢、我是一个好孩子”等鼓励自信的口号。
29、健康开拓生活，生命锻造未来。
30、集团战鼓擂，班建创奇迹
31、一心一意，大爱无疆，血脉相通，爱心无限。
32、创文明单位，建美好家园。
33、前面的黑板和后面的黑板上方，分别贴着同学们投票选出的班级格言：“结果比宣言更有说服力”、“风云涌动，一切皆有可能”。讲台上，有磁吸板贴着同学们的座位。讲台左侧，有报刊架，展示报刊和书籍，供同学们借阅。前面黑板右侧，挂有一张软木板，1/3的白板，用来书写宿舍扣分及各种临时通知，2/3的原木板，用来张贴课表、作息时间表、晚修安排表等重要学习通知。再往右，软木板的右边是一幅幽默的励志图画，同学们在感到学习辛苦时，抬头望一眼那只拼尽全力拔萝卜的兔子和图上那句话，顿时会觉得生活没有那么累。再往右，是“我们的荣誉”，

37、我们班总体建设的理念是为了让我们班的同学们团结一致，学会坚持和为自己的梦想拼搏。
38、职工素质高一分，医院形象美十分。
39、今天的泪水都是昨天脑子进的水。
40、以我真心、关心、耐心，换您放心、安心、舒心。
41、你给小草一点爱，保护环境靠大家。
42、爱心倾绿色，树木又树人。
43、忧患者之所忧，乐患者之所乐。
44、给我一份信任，还您一身健康。
45、发放班级劳动货币是对学生参加公益劳动给予评价的一种新尝试。它由班级道德委员会依据班内外公益服务、公益劳动的繁重程度赋予不同的币值，并在班级统一发行、流通。班级劳动货币可以储存、转让、暂借。班级规定班级成员每月必须拿到若干币值，学生可以根据自己的情况，自主选择劳动的性质、种类，但必须挣到规定的币值。

48、班级文化可分为硬文化和软文化两大类。硬文化是一种“显性文化”，即班级物质文化，或者说是环境文化；软文化是一种“隐性文化”，包括班级制度文化和精神文化。
49、文明医院，从我做起。
50、替患者着想，为百姓服务。
51、打造健康，放飞梦想。
52、争当十佳白衣天使，弘扬白求恩精神，铸塑一医人形象。
53、人和心诚，德高业精。
54、打造健康，放飞梦想。
55、发放班级劳动货币是对学生参加公益劳动给予评价的一种新尝试。它由班级道德委员会依据班内外公益服务、公益劳动的繁重程度赋予不同的币值，并在班级统一发行、流通。班级劳动货币可以储存、转让、暂借。班级规定班级成员每月必须拿到若干币值，学生可以根据自己的情况，自主选择劳动的性质、种类，但必须挣到规定的币值。