印象最深的是除夕夜的前一天晚上,我们一家三口在家吃过晚饭。边看电视边闲聊,话题不知怎么就转到了房产证上,父亲执意要看一下房产证。他的脾气向来倔强,这次更是不可阻挡。

  • 1、有的家长认为不陪孩子就是不爱孩子。可是一个总是因为孩子磨蹭或写错而发脾气的家长,与一个平和的家长相比,后者恐怕是孩子更想要的吧!
  • 2、案例:有些孩子写作业的时候,学习桌上还放着玩具、好看的画书、吃的东西,甚至有的孩子写作业的时候还开着电视机。所以,在写作业的过程中,一边写作业一边摆弄玩具,看看画书、吃点东西、看看电视等等,很容易玩起来就忘了写作业了。
  • 3、烈日阳光的照射下窗户留下斑斑点点,鸣蝉的聒噪更使烈日失了生气,教室内一个个孩子垂首看着桌上小小的本子解不出题或微微咬唇,或笔轻抵下颔,额头细细密密的汗倒是提醒了人们这些孩子亦处于烈日之中,只是专注令他们无暇顾及,教室是那么安静,刷刷的笔声,轻微的翻书页声,因热意发出的轻嘘声,唯独没有那窃窃私语.
  • 4、幼儿园经常开家长会,作为家长上班一族,请个假也不容易。会上也就是园长介绍幼儿园的荣誉等,后面的工作安排等。
  • 5、一进房间,他突然慌慌张张地把手往桌上一挡。我觉得有些奇怪,就仔细看了一眼,原来他手底下还藏着一本课外书。
  • 于是这份“寒假作业”成了激起千层浪的小石子
  • 6、于是这份“寒假作业”成了激起千层浪的小石子
  • 7、从小制定家规,回家的第一件事就是写作业,不能玩电脑、看电视,这一方法,需要家长坚持原则,严格执行。
  • 8、陪孩子写作业,目的不是学习某个知识点,而是帮他们建立良好的学习习惯。就像李老师建议的,对孩子说一句“先把会的做了”,这其实就是在告诉孩子写作业是你自己的事儿,我只是辅助。
  • 9、一个人,一根笔,一吨作业,一个晚上,一个奇迹。
  • 10、你也为孩子做作业等等问题发愁吗?今天景芳的经验分享是否对你有所帮助呢?您又有什么别的疑问呢?欢迎给我们留言!

  • 11、做作业,做一夜,坐一夜,做一页。
  • 12、“课题分离”是由个体心理学家阿德勒提出的概念,他认为,人际关系中的烦恼往往来源于分不清什么是别人的课题,什么是自己的课题。
  • 13、@果果:有些学生忘记让家长签字,据说还有赶到传达室补签的。
  • 14、在小学之前,我们对孩子的国学启蒙并不多,孩子只会背屈指可数的几首诗歌和一些成语。受书本识字的影响,儿子爱上了对韵,学得不亦乐乎。
  • 15、孩子在做作业上磨磨蹭蹭,让望子成龙望女成凤的家长们看在眼里急在心里怒在口里。
  • 16、@李先生:现在孩子的学校不仅要求家长签字,还要纠错,其实很多作业都是给家长布置的,孩子根本完成不了。
  • 17、其实孩子心里也不好受,你应该安慰孩子:“一次没考好不代表什么,关键是我们要找出没考好的原因,然后解决它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定会有进步。”
  • 18、有一次检查孩子的数学作业,我惊喜地发现他的草稿纸竟是如此工整。我跟他讲,打草稿可以马虎些,这样可以节省时间。大大地出乎了我的预料,儿子立马反驳了我,他说:我喜欢,打草稿也要认真,这不耽误时间的。
  • 19、前一段时间童行压力大,我的棘手事情太多,工作忙,出差多,回家晚。不止一次晚上回到家,看到家里人和晴晴大吼,晴晴生气大哭,对着喊,作业摆在前面就是不动。家里人也和我生气:说好了你教育孩子,你人影呢?
  • 看完电影去吃烤肉,她一边说肥牛真好吃,一边问我:电影里的小灵魂到地球上到底要干什么啊?我说:它们都要找到自己生命里的火花,就是让自己觉得生活值得过的事。

    20、看完电影去吃烤肉,她一边说肥牛真好吃,一边问我:电影里的小灵魂到地球上到底要干什么啊?我说:它们都要找到自己生命里的火花,就是让自己觉得生活值得过的事。

  • 21、所有那些作业,不外乎是抄写几个字、计算几道题,本身都没有多少难度,甚至高年级作业内容的挑战,都小于心情状态带来的挑战。孩子需要有很强的动力、信心、意志力、兴趣和饱满的情绪,才能专心致志面对题目。而一旦他们能这样专心,那就是战无不克的勇士。
  • 22、对女儿表示心疼和隔空抱抱,让她充分感受到我的爱;
  • 23、#“颓废”女儿中考超常发挥,妈妈背后付出的努力让人敬佩!
  • 24、在小学之前,我们对孩子的国学启蒙并不多,孩子只会背屈指可数的几首诗歌和一些成语。受书本识字的影响,儿子爱上了对韵,学得不亦乐乎。
  • 25、做作业时有要求。计算题要计时,有规定的时间。对于没有时间观念的孩子,家长可以引导孩子认识到“快”的好处,作业早点写完就可以做自己喜欢的事。
  • 26、父母的坚定有多重要?推荐本号“少年大不同”的另一篇名家专访:
  • 27、想象一下,当你写错一道题的时候,旁边就有一个人在那哇哇叫“你怎么又写错了?!这么简单的题型都不会做?!”一惊一乍的,孩子其实很难受。
  • 28、催赶孩子去写作业或睡觉,孩子还是不理会,于是,怒气冲天地把电视关掉,对孩子大吼大叫。孩子满肚子不高兴地去写作业或睡觉了,心里埋怨,说家长是“暴君”。
  • 29、陪伴要有自由度:陪伴孩子做作业,并非每天或者每时每刻都在一旁,我们也要张弛有度。当家长不在一旁陪伴时,孩子作业完成质量高,则不必时时陪伴。
  • 30、我又问她:“是不是好好写作业就非常累,不好好写就很轻松?”她摇摇头说不是。我想想,实事求是对她说:“认真写和不认真写可能有一点差别,写得好需要多用一点心,是不是?”她说是,这时神情开朗了一些。

  • 31、她既没有特别感兴趣的远景目标,也不对现实中的优秀与否特别上心,她同样不对物质奖赏或者威逼利诱打动,她甚至不在乎表扬。但是她对乐趣本身有乐趣。Sheenjoysthejoyitself。
  • 32、如果你愿意一层一层的翻开我的作业,你会发现,你会讶异,这页没写,那页也没写。
  • 33、立规矩,定时间。和孩子约定:吃点心、喝水、上厕所等事宜在正式开始写作业前完成。边上放个小闹钟,中途无特殊事情,不要走开、聊天或吃东西;静陪伴,勿打扰。孩子做作业时,家长静心陪伴或做一些自己的事即可,不用寸步不离,更不要常问:“做到哪了?”“咦,怎么不写了?”等问题,既影响孩子做题,又容易让人紧张,要给孩子营造安静舒适的学习氛围;真检查,细叮咛。引导孩子养成勤检查的好习惯,但低年级孩子难免有疏漏。因此,家长不妨对照老师布置的作业,再细心看一遍,看是否有遗漏或出错的。
  • 我又问她:“是不是好好写作业就非常累,不好好写就很轻松?”她摇摇头说不是。我想想,实事求是对她说:“认真写和不认真写可能有一点差别,写得好需要多用一点心,是不是?”她说是,这时神情开朗了一些。
  • 34、我又问她:“是不是好好写作业就非常累,不好好写就很轻松?”她摇摇头说不是。我想想,实事求是对她说:“认真写和不认真写可能有一点差别,写得好需要多用一点心,是不是?”她说是,这时神情开朗了一些。
  • 35、写作业时,作业多我很烦,作业少我也烦,但是我想做完作业就可以做自己喜欢的事了。我要坚持做完作业,这样才能学习好,才能朝我的理想去迈进。。
  • 36、有时候,耳朵比眼睛还重要,很多东西用耳朵听比用眼睛看好,一个人可以假装开心,但声音就装不了,细心一听就知道了。
  • 37、孩子碰到困难向父母求助,其实就是他信任父母的一个标志。父母如果不断推脱,实际上是在把孩子对自己的信任度不断降低。
  • 38、对于只接受过基础教育的家长,在陪同孩子写作业的时候,仅仅起到监督作用即可。看看孩子的作业有没有按时按量完成。对于知识理解不高,可以看看孩子写的页数,抄写的遍数对不对。对于文化水平比较高的父母,可以根据实际情况进行辅导。但是在辅导时不要打断学生的思维,培养学生的注意力。在辅导时,家长要以身作则,不能转移学生注意力。家长可以和学生共同进步,共同探讨、研究学习方法,让学生稳步提高。
  • 39、反过来可以推导出,想让一个人喜欢和珍惜什么,就不要在这方面给得太多太满,更不能以此作为交换条件或惩罚手段,强行要求他接受,而是要适当地剥夺,让他通过危机感和不满足感,产生珍惜感。同时最最重要的是让他在行事过程中伴有愉快感、成就感和自尊感——这无论在学习还是其他事情上,都是普遍适用的。
  • 40、他还专门做了地铁线路表。

  • 41、三是权威意识在毫无反击之力的儿童面前变得肆无忌惮,人性中的恶不小心流露出来。
  • 42、之后阿德去敦煌参加公益环保活动,
  • 43、试想,一个连父母都不敢相信的孩子,又如何有能力去信任他人,并获得他人对自己的信任呢?
  • 44、我及时地从行为层入手,在身份层定位去肯定孩子,可以让孩子的心门完全的敞开。
  • 45、先写一写再涂一涂,饶有趣味。
  • 46、如孩子识字量小,仍要读题,请家长读一题孩子做一题,但不评价对错。如孩子能独立读题,则家长在一旁看书营造学习氛围即可。避免孩子不会就问,让孩子先思考,学会跳过不会的题,最后一起解决。家长的情绪会影响孩子,因此,家长在对孩子进行作业辅导时应尽量冷静,请相信每个孩子都渴望得到肯定。家长心平气和地鼓励一定能让孩子取得更大的进步。
  • 47、二是自己内心不热爱学习,潜意识中把学习当作苦差事,就会在生了气寻找“刑具”时想到写作业;
  • 老师,您是如何对学生进行审美教育的?|每周一问
  • 48、老师,您是如何对学生进行审美教育的?|每周一问
  • 49、老师,您有哪些有效的学生评价方式?|每周一问
  • 50、很多孩子小的时候,都愿意跟父母分享自己的小秘密。家长应该信守承诺,不能因为想跟朋友分享孩子的趣事,就把孩子分享给自己的小秘密拿出来当作聊天的内容。

  • 51、第二天早上,又面临写字任务,晴晴还是不肯写。她一整天都在看书,看了约莫三四十本绘本,还是不肯写字。
  • 52、女儿坚持练字100天之后...
  • 53、我看一下桌上被爸爸撕下来的两张纸说:“今天爸爸也做得不对,不应该撕作业本。小圆圆今天把作业写得不整齐,不是正好做了一个试验嘛,知道了把作业写整齐和写得乱,用的力气一样,但写好了心情更好。如果不这样试,哪能知道这些呢,你说是不是?”圆圆点点头,自己也感觉就是这么回事,理直气壮地看爸爸一眼。她爸爸赶快给圆圆道歉,说他不该那样做。
  • 54、有时候真的好气啊,为什么别人家老公能安安心心陪孩子做作业,辅导孩子,我家的只会陪着打游戏。
  • 55、晚上回家的时候,晴晴一遍遍吹气球,又一遍遍让气球在空中飞起来,喷出的气体吹到自己脸上,大笑。那个画面瞬间让我想到电影里的在马路上让下水道的风吹动自己的身体。
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