养成好习惯,人生更辉煌。

    1、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。

  • 2、师生间的爱莫过于此:用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
  • 3、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
  • 4、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
  • 5、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
  • 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 6、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
  • 7、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
  • 8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 9、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
  • 10、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
  • 11、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。

  • 12、教育人就是要形成人的性格。
  • 13、怎样的老师,造就了怎样的学生。
  • 14、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 15、家庭教育有千谋万法,亲子沟通是第一法,此法不通,万法不灵。
  • 16、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
  • 17、在逆境中要看到生活的美、在希望中别忘记不断奋斗。
  • 18、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
  • 19、不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。
  • 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 20、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
  • 21、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

  • 22、不要轻易蔑视那些看似细小的事物,它们有时决定教育的成败。
  • 23、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
  • 24、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
  • 25、如果要挖井、就要挖到水出为止。
  • 26、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
  • 27、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。
  • 28、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天,为孩子开辟一块快乐的土地。
  • 29、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。
  • 30、太阳下最光辉的职业是教师。
  • 31、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

  • 32、不要轻易蔑视那些看似细小的事物,它们有时决定教育的成败。
  • 33、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
  • 踏踏实实做人,认认真真做事。
  • 34、踏踏实实做人,认认真真做事。
  • 35、让学生微笑着面对每一条起跑线,自信的冲向美好的人生目标。
  • 36、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。
  • 37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
  • 38、教师要相信每一个学生都有成功的愿望,都有成功的潜能。
  • 39、师生间的爱莫过于此:用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
  • 40、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
  • 41、培养人就是培养他对前途的希望。

  • 42、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
  • 43、勤奋可以弥补聪明的不足、但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
  • 44、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
  • 45、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
  • 46、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
  • 47、心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。
  • 很多人都有天赋,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了。
  • 48、很多人都有天赋,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了。
  • 49、老老实实做人,认认真真教书。
  • 50、如果要挖井、就要挖到水出为止。
  • 51、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

  • 52、让我和你们一起,共同分享,共同成长。
  • 53、德无常师,主善为师。
  • 54、蜡烛选择其物固能光芒四射。
  • 55、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
  • 56、教师要用心去爱,去教育学生。
  • 57、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。
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