一个医生就是为病人活着的，如果医生不为伤病员工作，他活着还有什么意义呢？
2023-02-10 06:17:50
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1、劳动是创套幸福的天使。宋琦
- 2、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 3、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 4、人生在勤，勤则不匮。贾思勰
- 5、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。肖伯纳
- 6、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 7、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
- 8、世界上没有伟大的人，只有普通人迎接的巨大挑战。小威廉·弗雷德里克·哈尔西
- 9、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 10、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
11、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
- 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 13、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 14、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 15、真理是时间的女儿。达·芬奇
- 16、光景不待人，须叟发成丝。李白
- 17、事以密成，语以泄败。韩非子
- 18、人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡扑屡起。拿破仑
- 19、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
- 20、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。佚名
21、真理是时间的女儿。达·芬奇
- 22、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 23、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
- 24、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 25、人生是花，而爱是花蜜。雨果
- 26、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 27、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
- 28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 29、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
- 30、机不可失，时不再来。张九龄
31、不放弃！决不放弃！永不放弃！邱吉尔
- 32、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 33、数子十过，不如奖子一长。颜元
- 34、把千百万人的幸福和生命交由我们处置，这是一种特许，是一种挑战，看我们能否毫不留情地挥霍它们。赫兹里特
- 35、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 36、当取不取，过后莫悔。施耐庵
- 37、道德中最大的秘密是爱。雪莱
- 38、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
- 39、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
- 40、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
41、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 42、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 43、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
- 44、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 45、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 46、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 47、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔·Ｆ·斯特利
- 48、自信是英雄的本质。美爱默生
- 49、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 50、生而为英，死而为灵。欧阳修
51、人以自是，反以相诽。吕不韦
- 52、母鸡的理想不过是把糠。民谚
