人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
2023-04-06 20:40:18
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- 1、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。王尔德
- 2、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。李大钊
- 3、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
- 4、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
- 5、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
- 6、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不畏惧晚年的严寒冰霜。兰多
- 7、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
8、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山
- 9、士欲宣其义，需先读其书。王符
- 10、掘井须到流，结交须到头。贾岛
- 11、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。冰心
- 12、铁生锈则坏，人生妨则败。佚名
- 13、艰苦能磨练人的意志。托·布朗
- 14、青春时代的魔力是美好的，给心灵造成创伤的魔力是危险的。佚名
- 15、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神，善于挤和钻。雷锋
- 16、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
- 17、目标越接近，困难越增加。歌德
18、青年人充满活力，像春水一样丰富。拜伦
- 19、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。第斯多惠
- 20、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫
- 21、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 22、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅
- 23、春天是自然界一年里的新生季节，而人生的新生季节，一生中只有一度的青春。西塞罗
- 24、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。李四光
- 25、人生若波澜，世路有屈曲。李白
- 26、没有同青春的丧失同样重大的丧失。恩格勒
- 27、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
28、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 29、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
- 30、推人以诚，则不言而信矣。王通
- 31、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 32、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。高尔基
- 33、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
- 34、青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。穆勒
- 35、安危在出令，存亡在所任。司马迁
- 36、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。波罗果夫
- 37、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
38、今日乐相乐，别后莫相忘。曹植
- 39、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
- 40、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。大仲马
- 41、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 42、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
- 43、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
- 44、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
- 45、青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。莎士比亚
- 46、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 47、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
48、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。张云可
- 49、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 50、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克·吐温
- 51、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
- 52、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
- 53、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 54、行徒用息驾，休着以忘餐。曹植
- 55、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
