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无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。
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1、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 2、让孩子做自己力所能及的事情。 3、回答：坚持，难得可贵。 4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基 5、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。 6、In education， everything should be based on the student's personality， because only the personality can affect personality， can only form character personality。 7、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 8、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯 9、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。 10、如果你能抓住死去的我，想怎么埋葬就怎么埋葬。 11、——孟轲,战国时期思想家,教育家,儒家代表人物 孟子 《孟子·告子下》 12、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基 13、任何教育都比不上灾难的教育。 14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯 15、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。 16、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基 17、逃死不难，逃罪恶却难得多，因为罪恶追人比死快。 18、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐 19、不懂得工作真义的人，视工作为苦役。——苏格拉底 20、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。 21、30在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！ 22、让孩子做自己力所能及的事情。 23、3尺不过100厘米，试问，在座各位，或说是全天底下，有几人不能满足呢？苏格拉底很明确地告诉了我们，要想在这个世间长久地发展下去，就得学会低头。他可能是用文学的表达能力，将“低头”二字说得如此清新脱俗，但着实是这个理。 24、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗 25、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 26、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 27、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。 28、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基 29、3尺不过100厘米，试问，在座各位，或说是全天底下，有几人不能满足呢？苏格拉底很明确地告诉了我们，要想在这个世间长久地发展下去，就得学会低头。他可能是用文学的表达能力，将“低头”二字说得如此清新脱俗，但着实是这个理。 30、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯 31、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。夸美纽斯 32、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基 33、我不只是雅典的公民，我也是世界的公民。 34、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德 35、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知 36、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基 37、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。 38、千鸟在林不如一鸟在手。 39、所有智慧和理解力的根源包含在这句话中：＂人，认识你自己，＂ 40、不知道自己的无知，乃是双倍的无知，认识真理从认识到自己的无知开始。 41、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知 42、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知 43、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。费希特 44、青年人的教育是国家的基石。富兰克林 45、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基 46、倘若能够完全忍受得了自己的老婆，那你已经修炼到至臻化境了，此时，天底下还有什么能够刺激你的呢？任何人的任何行为，你都能忍受啦。 47、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子 48、知足是天赋的财富，奢侈是人为的贫穷。——苏格拉底 49、此时，却更是敬佩苏格拉底的了，他分明是个几千年前的人物，说出的话，居然这般有深度，而可笑的是，当今的我们，自认为高科技、新时代了，却全然不知？ 50、要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。如果经过教育学会了他们应当怎样做人的话，就能成为最优良、最有用的人，因为他们能够做出极多、极大的业绩来；但如果没有受过教育而不学无术的话，那他们就会成为最不好、最有害的人，因为由于不知应该选择做什么，就往往会插手于一些罪恶的事情，而且由于狂傲激烈，禀性倔强，难受约束，就会做出很多很大的坏事来。 51、30在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！ 52、面对死刑判决，苏格拉底以惊人的语言结束了自己的发言——现在分手的时候到了，我去死，你们活着；究竟谁过得更幸福，只有神知道。(我真的被这话惊着了！) 53、In education， everything should be based on the student's personality， because only the personality can affect personality， can only form character personality。 54、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。 55、要用希望孩子对待你的方式去对待父母。 56、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
