所以，淡定的女人不苛求，也不盲从，从容地享受着内心的宁静。她总是有条不紊，而且尽心尽力地做着自己喜欢的事情。她既有母性的慈爱，又兼具宽容和几许天真，更不会忘乎所以，好高鹜远。
2023-02-05 19:09:57
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- 1、(1)本色语言不用典故可以吗？
- 2、不是所有的是非都能理清，不是所有的付出都有收获。
- 3、是啊，当大多数人抱着打工者心态混日子时，那些持有投资者心态的职场人正在默默胜出。
4、原来只是我的一厢情愿，幼稚，可笑至极。
- 5、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
- 6、()先看词的题目，词的题目是不同于诗的题目的，诗的题目一般概括的是诗的内容，词的题目则是词的格律。首词都按照一个固定格律写成，这个格律叫词牌。词牌所定的格律包括句数、每句的字数、押韵、平仄等等，写作时须严格遵守，不得随意违背；也因此，我们平时不叫写词，叫填词；词往往分段，但不叫段，叫“阙”或“片”。望海潮这个词牌名就是柳永开创的，取自钱塘江潮天下奇观之意。关于这首词的写作还有一个广为流传的故事：(讲述故事)
- 7、看淡人生，是一种责任与义务。人生过半，当知父母恩深终有别，夫妻义重也分离。应孝敬父母，夫妇互重，关爱子女，呵护家庭。
- 8、师：这一段孤独的旅程成为了杜小康以后人生道路上宝贵的精神财富，每当遇到困难挫折，他都会想起。小说中写道——
- 9、回忆，有时令你嘴角上扬，有时也能让你潸然泪下。
- 10、总结哈姆雷特人物性格(以学生自主回答为主)
- 11、在自主探究式的学习中，学生学会举一反管中窥豹，提高文学鉴赏能力，有助于形成自己独特的情感体验和思考，激发对古典文学的探究热情。完成教学目标突破难点。
- 12、师：是的，他成了“杜放鸭”了。这到底是为什么呢？那天早上，杜家到底发生了什么事情呢？我知道咱们9班有四个同学看过《草房子》，哪位来告诉大家原因。
- 13、死亡不是真正的告别，忘却才是
14、后来我们在一个班里，形影不离，如影随形。一把伞下总有两个身影；一张桌上总有两张笑脸；一本书后总有两对明眸。我被批评了，你幽默的话语让我破泣为笑；我求你帮忙，你调侃的接受让我感动不已。真想对你说，和你在一起好开心。可我依然沉默。
- 15、短新闻两篇《别了不列颠尼亚》说课稿141
- 16、Ppt出示：“他们还各自创造和共同创造了许多消解孤独的办法：父子俩一起出发走进芦苇丛里，看谁捡的雁蛋多；他们用芦苇扎(zá)成把，堆成高高的芦苇塔，爬上去，居然看到好几处散落在芦苇丛里的人家和村庄；杜小康用芦苇编了几十只小笼子，又捉了几十只只有这里的芦苇丛里才有的、那种身材优美的纺织娘放入笼中，使寂静的夜晚，能听到他们此起彼伏的鸣叫……”
- 17、后来我们在一个班里，形影不离，如影随形。一把伞下总有两个身影；一张桌上总有两张笑脸；一本书后总有两对明眸。我被批评了，你幽默的话语让我破泣为笑；我求你帮忙，你调侃的接受让我感动不已。真想对你说，和你在一起好开心。可我依然沉默。
- 18、师：片断一需要进一步赏析。请大家继续就片断一谈看法吧。
- 19、我的人生经历过很多的挫折，我从风风火火变成了淡定的样子，我觉得我的人生需要冷静！
- 20、离开你怕寂寞面对你怕沉默。
- 21、师：是啊，与世隔绝的孤独，与世隔绝的孤独。
- 22、七月，总是阴晴不断，连天气都这样，更何况我们呢。
- 23、生大家看第29段，这里我可以从很多地方读出杜小康的孤独来。第“与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得是孤独了。”这里，通过对比来表现杜小康此刻的孤独。第“他们能一连十多天遇不到一个人。”从这句话我们可以知道，他们几乎已经脱离了社会。没有人交流的日子肯定是充满了孤独。
24、0沉默是最好的诉说，遗忘是最好的解脱。
- 25、】【走自己的路，让别人去说罢。
- 26、感受其思想、艺术魅力，发展审美力。
- 27、心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。
- 28、而今天，我不得不说......
- 29、生：杜小康突然成长起来的时候。
- 30、明确：一个成熟的人最终会在内心剥离父母的外部形象，而建立起有关他们的精神世界。他把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上(设计这个问题还是在引导学生理解作者的观点，成熟的人会融合父母给自己的爱，从而建立起自己独立的精神世界，懂得爱父母，懂得回报社会)。
- 31、生如果杜小康能游泳的话，他可以在河里游泳戏水。
- 32、生：刚出发时杜小康比较胆怯，后来渐渐变得镇静起来。
- 33、穆塔西姆为人精干老练，做事很果断，在战场上作战勇敢，作风很是彪悍，，穆塔西姆也算是不辱父命，在军事生涯中立下赫赫战功。后来在利比亚战乱中，他没有像其他兄弟一样选择逃亡，而是带领自己的禁卫军和叛军血战到底。这位曾经有希望接任自己的父亲，带领利比亚走向一个新的时代，然而不幸的是父亲被推翻了，而他自己也因为卡扎菲这个姓受到了牵连，被送到了牢房。
34、Silenceisbetterthanwords.Givemorethanyoucanunderstandme.说的再多，不如沉默；给的再多，不如懂我。
- 35、师：我们看这句话句式上有什么特点？
- 36、旅行时看过的风景与年轻时有过的梦想，是别人抢不走，自己也忘不掉的。
- 37、雨过天晴时(47——50)
- 38、选择具有代表性的曲词进行重点鉴赏。如(滚绣球)和高潮部分的曲词。
- 39、在自主探究式的学习中，学生学会举一反管中窥豹，提高文学鉴赏能力，有助于形成自己独特的情感体验和思考，激发对古典文学的探究热情。完成教学目标突破难点。
- 40、生爸爸，你快来看哪，我们的鸭子下蛋了。
- 41、跟朋友相处是属于做人的范畴。
- 42、爸爸妈妈，你们工作很忙，有时候甚至加班到12点。当我一个人在家，做完作业几乎是机械地揉了揉手臂，随后便是洗了洗，一个人往床上一躺。空荡荡的屋子在静悄悄的夜晚显得格外诡异。我闭上眼睛，努力地让自己睡着，却都是徒劳。
- 43、师：那说明杜小康原来是——恐慌的。(板书：恐慌)
44、理解三个典故，是理解浪漫主义手法、解决教学重点的一把钥匙。主要运用启发加比较法，着重培养同学的求异思维，以往谈到三个典故都是说它表明冤情之大，使誓愿合理，但我要引导同学通过三个典故之间的横向纵向的比较，看到冤情古已有之，部分时代，地位，性别，同样蒙冤，理解深层社会内涵；典故中的人物都没有积极的反抗，也是对窦娥抗争精神的衬托，对作品主题的深化。增强学生自主发现、分析探究问题的能力。同时为下面理解浪漫主义手法奠基。
- 45、布置作业将本词与其他“赤壁诗”作比较
- 46、很多人，不是我留，就能留住。有些人就像指缝的阳光，温暖，美好，却永远无法抓住。
- 47、淡定女人的幸福很简单，母亲倒来的一杯水，父亲的一句提醒，远方朋友的一个问候，都可以让她倍感幸福。
- 48、关节炎的患者，每天坚持按揉血海穴100~200次，同时配合阿是穴（痛点）的按揉，可以有效缓解关节炎的症状。
- 49、(课前播放歌曲《阳光总在风雨后》营造氛围。)
- 50、对于真正的朋友，不要吝啬关心的话语。
- 51、生大家看第29段，这里我可以从很多地方读出杜小康的孤独来。第“与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直就算不得是孤独了。”这里，通过对比来表现杜小康此刻的孤独。第“他们能一连十多天遇不到一个人。”从这句话我们可以知道，他们几乎已经脱离了社会。没有人交流的日子肯定是充满了孤独。
- 52、师：而现在杜小康已不再“小康”了，他成了什么？
- 53、通常三个小时出不了们，
54、我在班里依旧是那个开朗的女孩。
- 55、生：没有经过孤独的过程，就不会有真正的成长。
- 56、(2)地点：沙湖道中谪居黄州的背景：(学生先讲，教师总结)王安石变法时，苏轼因不满新法中某些政策及其执行中的流弊，写过一些批评和讽刺性的诗文，被有些人将他以“谤讪新政”之罪弹劾入狱，这就是有名的“乌台诗案”。结果20多人受到牵连，苏轼差点被杀，最后被贬为黄州团练副使。他在那里偏居荒野，躬耕自乐。1082年的春天，诗人到黄冈东南三十里的沙湖购买田地。
- 57、人就是一面镜子，你想别人笑着对你，你先要以笑脸迎人。
- 58、我们知道读剧本最关键是要培养现场感。因此在品位语言一环，我首先用创设情境法，学生朗读(滚绣球)，放映越剧片断。制造现场感，给同学身临其境的感觉。
- 59、总结哈姆雷特人物性格(以学生自主回答为主)
- 60、淡定的人生呈现出的是历尽沧桑却依然随遇而安的美丽。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
