要用你的梦想引领你的一生，要用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著、无惧、乐观的态度来引领你的人生。
2023-03-02 06:13:22
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- 1、成功始于觉醒，心态决定命运。林肯
- 2、希望是厄运的忠实的姐妹。普希金
- 3、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
- 4、一分事业心能抵十分特权。弗·马文
- 5、我决不忧虑未来，因为我知道，没有哪个人算计得出将来会发生的事情。K·T·凯勒
- 6、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
7、友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。培根
- 8、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
- 9、按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。毛泽东
- 10、在治疗抑郁症的时候，最起作用的是思想，人生规划，而不是镇静剂。伯恩斯
- 11、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
- 12、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。鲁迅
- 13、如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情，悲伤就会烟消云散。乔治·彭斯
- 14、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 15、如意算盘，不必须贴合事实。奥地利
- 16、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
17、美德大多存在于良好的习惯中。佩利
- 18、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 19、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
- 20、梦想，是来自宙斯的礼物。荷马
- 21、我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。修昔底斯
- 22、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
- 23、忧愁是一朵黑云，可以改变人们的精神状态。雨果
- 24、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 25、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 26、ldquo;未来是青年人的一个天堂。塞拉
27、能量加毅力可以征服一切。富兰克林
- 28、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
- 29、忧思分割着时季，扰乱着安息，把夜间变为早晨，昼午夜为黑夜。莎士比亚
- 30、没有希望，就没有努力。约翰逊
- 31、君子有终身之忧，无一朝之患也。孟轲
- 32、我们惟一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。但丁
- 33、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。李四光
- 34、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑
- 35、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
- 36、希望是不幸之人的第二灵魂。歌德
37、在悲哀里度过的时间似于是格外长的。莎士比亚
- 38、忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德
- 39、悲伤使人心软，使人胆怯而丧气。莎士比亚
- 40、忧虑像一把摇椅，它可以使你有事做，但却不能使你前进一步。席勒
- 41、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 42、挣断伤害心灵的锁链，永远放弃忧虑的人有福了。奥维德
- 43、在那些苦闷的时候，一个人自以为一切都完了，殊不知一切还都要开始呢。罗曼·罗兰
- 44、用特写镜头看生活，生活是一个悲剧；但用长镜头看生活，生活则是个喜剧。卓别林
- 45、行动是治疗忧愁的惟一方法。刘易斯
- 46、青春岂不惜，行乐非所欲。文天祥
47、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
- 48、请以忍耐、勇气当利器来对抗忧虑。希尔泰
- 49、科学技术是第一生产力。邓**
- 50、一定的忧愁、痛苦或烦恼，对每个人都是时时必需的。一艘船如果没有压舱物，便不会稳定，不能朝着目的地一直前进。叔本华
- 51、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是採取种种方法，以使我们成为良善之人。亚里士多德
- 52、眼光放远一点，得失看淡一点。罗曼·罗兰
- 53、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 54、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 55、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 56、视死若生者，烈士之勇也。庄周
57、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
- 58、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
- 59、女人的忧愁总是像她的爱一样，不是太少，就是超过分量。莎士比亚
- 60、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫
