不论轻重大小，后果的承担是不是一种需要付出的代价，甚至是一种损失？能谈得起损失的还算好的，就怕有些意外的发生，连损失都谈不起。
2023-02-18 07:29:10
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- 1、(斜眼瞟着老天)打什么雷，我又没干坏事，你吓唬谁呢赠人玫瑰手留余香，如有帮助请给好评，谢谢
- 2、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
- 3、我在嘈杂的环境下看着你的脸。
- 4、我和子丹大哥對戲，我能聽懂廣東話，但他就不好了，他也聽不懂我在講什麼，也不會笑場，但就有時候，會放空，因為他都不知道我已經說完臺詞了。
5、如果中了一千万，我就去买30套房子租给别人，每天都去收一次房租。哇咔咔~~充实！！
- 6、学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数的好习惯。若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。
- 7、这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。
- 8、态度决定一切，习惯成就未来。
- 9、陪娃写作业真的是难度太高了，看着他那笨拙的拿笔姿势，一个字半天写不出来，真的是急死了！
- 10、唯有经过风雨锻炼过的才能成为真正的水手。
- 11、什么A4腰，B5腰的，我妈说了：小孩子没腰!
- 12、无微不至的关心我们，
- 13、调查发现，青春期的孩子最不喜欢父母说的一句话就是“我都是为了你好”。经常告诉孩子，自己为他牺牲了休息时间、社交活动以及身体健康等，使孩子产生罪恶感，觉得自己的存在是一种错误和包袱。有罪恶感的人容易自暴自弃地度过一生。所以不要打着“我是为你好”的旗号，剥夺孩子自主选择的权利。
- 14、再过几年，我就会像您一样，手握粉笔，站在三尺讲台。在黑板上耕耘，在讲台上播种。教书育人，把祖国的下一代领进知识的大门。我会和您一样恪守岗位，把自己所学的知识毫无保留的传授给自己的学生;我会教他们做人的道理，学会宽容;我会教他们要珍惜时间，不要虚度流年！
15、这8句大实话，句句戳中真相！各位老师和家长，在教育孩子的问题上，一定要知晓这些道理！
- 16、中國的古禮，周公之禮，六歲就讀小學，小學就從這種生活規範學起；進壹步八歲十歲認字；十八歲入大學，那是學大人。所以中國文化，小學這個階段，就是求作人的知識，先培養壹個人，然後再講高深的修養，才是大學之道，這是我們中國過去文化教育的路線。
- 17、其师，信其道。学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。
- 18、番外篇—形容作业多的诗句
- 19、你改变不了孩子的分数，但你可以改变孩子的心情。智商不够情商来凑，孩子的眼界和格局只是目前没有用分数来衡量的，如果可以衡量，总分绝不是750分，至少是1000分。
- 20、这8句大实话，句句戳中真相！各位老师和家长，在教育孩子的问题上，一定要知晓这些道理！
- 21、陪娃写作业真是要命！磨磨蹭蹭，一千一万个不情愿……打吗？骂吗？白天拼命玩，像打了兴奋剂。晚上就蔫了，垂头丧气，萎靡不振。差别咋就这么大呢？
- 22、当然，弹得好的老师也可能有自己的问题，比如教学反思上够不够多，能不能因材施教。很多弹得好的老师有时候为了让学生能够快速的提高，就是不停的示范，让学生抄袭自己，其实说白了就跟抄作业差不多。当然，抄作业也需要有足够的能力，否则也抄不来这个作业，但是这个捷径的问题就是老师方便了，学生也方便了，学生也就学不会什么了，没听说哪个抄作业的学生最后能考第因为不动脑子了。所以说弹得好的老师有时候难免会选择一些简单粗暴的手段来提升学生，不过反过来讲，如果弹得好的老师对于很多问题认识得非常深刻，对于学生了解的也比较多，是很容
- 23、所有回答也就是两个字“去死”，看来学校对于他的安全教育不起作用，他自己就主动放弃了，放弃对于自然灾害的抵抗。
- 24、肯定是你过于宠爱她,让她养成这个习惯了,宝贝都有自己的认知能力,你可以给他说妈妈每天要工作,还要给你做饭,肯定没时间陪你,可以等你写完之后,妈妈再检查一遍。
25、我认为做一名优秀的家长，要懂得和孩子沟通，更要懂得站在对方的角度看问题，孩子思维方式和我们的思维方式是不同的，现在孩子依赖自己，家长应该觉得非常幸福，应该全心的去帮助孩子，而不是动不动就发火，让孩子失去自信。家长应该做到换位思考，才能真正的站在孩子角度看问题。
- 26、两袖清风，为人清正廉明，
- 27、留给孩子自己思考的时间。家长们辅导作业就喜欢指手画脚：“你应该怎么怎么写！”这样不利于孩子独立思考。给孩子充分思考的时间，对于以后独立完成作业有好处。
- 28、为什么我是懦弱的哭泣，而不是甩你一巴掌？
- 29、而对于学生来说，别迷信什么这个教学法，那个方法的，这行业没啥秘密，真的没啥秘密，都300多年的东西了，哪里有什么独家秘籍的。再就是没啥方法是在谁身上都好使的，每个人的生理条件都不一样，手的大小都不一样，适合小手的运动方式几乎一定不适合大手，适合大手的运动方式也几乎一定不适合小手。所以，老师的教学方法说白了就是对着学生的具体情况开药方，不磨合个两三年的根本看不出什么来。所以，别迷信哪个老师说自己特别会教，也别觉得那个弹得好但是有点脸冷的老师就教不明白，合不合适试过才知道。
- 30、第让孩子自己做总结，有事也可以请教孩子。
- 31、不能因为我们是家长，孩子就必须听我们的，尤其盲目听我们的。有句话说的好：时代为什么会进步？就是因为下一代不太听上一代人话的结果。在孩子面前忘记自己的职业身份，多当爸爸妈妈，少当老师。孩子的老师会很多，但爸爸妈妈却只有一个，千万不要让孩子成为心理上的单亲、甚至孤儿。
- 32、人生就像烙饼，得翻够了回合才能成熟。
- 33、▊客观评价的习惯
- 34、如果不读书，行万里路也不过是个邮差。
35、——自动化与电气工程学院
- 36、老师，长大后我成就了您
- 37、这个孩子幻想力不错！
- 38、这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。
- 39、作为家长，要学会站在孩子角度看问题。
- 40、非学无以成才，非志无以成学。
- 41、我在嘈杂下看着窗外想着未来，
- 42、对他而言一点笔画顺序都没有，他甚至不知道什么是横折，什么是弯钩。就是瞄着那个开始画图一样的把这个字画出来。我每次看到这个，我简直就是不知道该说什么，只能说小孩子真聪明。小孩子看世界的眼光真的和大人不一样。
- 43、而对于学生来说，别迷信什么这个教学法，那个方法的，这行业没啥秘密，真的没啥秘密，都300多年的东西了，哪里有什么独家秘籍的。再就是没啥方法是在谁身上都好使的，每个人的生理条件都不一样，手的大小都不一样，适合小手的运动方式几乎一定不适合大手，适合大手的运动方式也几乎一定不适合小手。所以，老师的教学方法说白了就是对着学生的具体情况开药方，不磨合个两三年的根本看不出什么来。所以，别迷信哪个老师说自己特别会教，也别觉得那个弹得好但是有点脸冷的老师就教不明白，合不合适试过才知道。
- 44、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知
45、小神兽们终于归笼啦！
- 46、这个孩子家里开医院的吧！
- 47、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知
- 48、“令公桃李满天下，何用堂前更种花”是我对您最深刻的印象，依稀记得那凤凰花开时与您初见、依稀记得您那敦敦教诲的神情、依稀记得每年教师节您的学生蜂拥而至的情景！
- 49、十年前，我上初刚刚步入中学生的行列，很不幸的是，分班后的班主任是您。往届学生们都“亲切”称呼您为“老黑”。显然，遇上凶名在外的您，倒霉的人儿里肯定有我的一席之地。一开始就每周都叫家长，不是不小心把门玻璃弄碎了，就是说话被您发现了，不然就是上课不认真听讲，又或者上课做小动作，和同学打架······我也记不清我为什么会犯这么多错误，只记得当时写了个单独的检讨本，被单独叫进办公室时从恐惧到习惯，还有脸上火辣辣的红。“老黑”之名，实至名归。
- 50、陪娃写作业真是要命！磨磨蹭蹭，一千一万个不情愿……打吗？骂吗？白天拼命玩，像打了兴奋剂。晚上就蔫了，垂头丧气，萎靡不振。差别咋就这么大呢？
- 51、回顾这个假期，真的是，人！间！炼！狱！啊！
- 52、关于游戏上一个孩子表示很认真，而天下的孩子都一样，这个小学生像采访一样，说自己差不多，本来挺正经的一道题，被他答的有些家常。
- 53、求解药:谁家要请领走,附带一套房……
- 54、初中小学不逼孩子学习，到高中来了再逼，这是对一个开始觉醒的孩子思想的绑架，一定会伤害亲子关系。给孩子的感觉是，家长变坏了，变功利了，变自私了。在孩子15岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。
55、小朋友小时候对很多事情好奇都喜欢参与，比如洗衣服、洗碗、洗地板，帮家长接电话等等，可是我们家长老觉得孩子还小不会，让他们参与是添乱，从这些生活的方面来讲就是我们家长对孩子权威、命令，这种高高在上的态度实则是做人不谦虚的表现。慢慢的打击了孩子自信心，剥夺了孩子自己动手动脑的权利。从小帮孩子包办了等孩子大了，已经没有了做家务的习惯，这时我们家长又来怪孩子懒，不懂事。我们想想这些是不是非常不公平的事情呢？所以我们家长需要在生活中多点耐心，等等孩子。在陪伴莹莹的时候我们会努力多点耐心，经常会问她你这样做不错，你想
- 56、聪明的人，借助经验说话。更聪明的人，根据经验不说话。
- 57、女人继续喊道：互为相反数啊？！*@#*&......，
- 58、难题最怕认真的人，你就很认真。
- 59、桌上堆积的书本试卷太多。
