有人牵着,去哪里都可以;有人回应着,说什么也可以。因为那是两个人的事情,就算再无聊,也会变得很幸福。

  • 1、没有坚定不移的信心,任何行动都会失败。华·欧文
  • 2、拼命去取得成功,但不要期望一定会成功。法拉第
  • 3、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基
  • 4、没有人能够永远年轻,但永远有人正年轻着。郭敬明
  • 5、学术民主和自由争鸣是繁荣科学的唯一途径。周光召
  • 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教陶行知
  • 6、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教陶行知
  • 7、英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。托尔斯泰

  • 8、人生是疾病,世界是医院,而死是我们的医生。海涅
  • 9、我们有权按照自己的愿望建设更美好的生活。高尔基
  • 10、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 11、人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心头。华罗庚
  • 12、美能激发人的感情,爱情净化人的心灵。约·德莱基
  • 13、决定问题,需要智慧,贯彻执行时则需要耐心。荷马
  • 14、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。巴甫洛夫
  • 15、很多事情本身我们无法控制,但可以控制自己。
  • 16、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。莫扎特
  • 17、我是孤独的,我是自由的,我就是自己的帝王。康德

    我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 18、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 19、制度问题不解决,思想作风问题也解决不了。邓**
  • 20、只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。──斯宾塞
  • 21、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 22、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 23、思想以自己的言语喂养它自己,而成长起来。泰戈尔
  • 24、人生是疾病,世界是医院,而死是我们的医生。海涅
  • 25、只要坚持积极的理想,就能产生奋斗的勇气。锡德尼
  • 26、友谊是个无限的天地,它多么宽广啊。罗·布朗宁
  • 27、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿

  • 28、是某些物质利益的代名词,诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
  • 29、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
  • 让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基
  • 30、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基
  • 31、美只愉悦眼睛,而气质的优雅使人心灵入迷。伏尔泰
  • 32、容易成功和难于成功同样能刺激人的愿望。巴尔扎克
  • 33、充满了精神的青春,是不会那么轻易消失的。卡洛萨
  • 34、友谊是精神的融合,心灵的联姻,道德的纽结。佩恩
  • 35、与其抱怨,不如改变;想要改变,必须行动。白岩松
  • 36、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 37、只有为了伟大的目标,才能产生伟大的力量。斯大林

  • 38、创业要找最合适的人,不一定要找最成功的人!马云
  • 39、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 40、寻能使自己值得献出生命的某个东西。武者小路实笃
  • 41、智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。爱默生
  • 我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
  • 42、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
  • 43、你可以从别人那里得来思想,你的思想方法,即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
  • 44、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。洛克
  • 45、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。鲁迅
  • 46、懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。西塞罗
  • 47、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。欧阳修

  • 48、智慧意味着以最佳的方式追求最高的目标。大哈奇森
  • 49、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚
  • 50、孝有三:大尊尊亲,其次弗辱,其下能养。《礼记》
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