人生自是有情痴,此恨不关风与月。

  • 1、晚秋季节还能找到春天和夏天错过的鲜花吗?巴尔扎克
  • 2、不为**和毁灭效劳,而为和平与谅解服务。海塞
  • 3、你埋怨解冻后的泥泞,你就不懂得春天。佚名
  • 4、如果良机不来,就亲手创造吧。斯迈尔斯

  • 5、人在独自一人时最坚强。吉田絃二郎
  • 不承认自己幸福的人,不可能幸福。西拉士
  • 6、不承认自己幸福的人,不可能幸福。西拉士
  • 7、时间,不会像大自然的春天那样年复一年的出现,却像滔滔江水,昼夜不停地向前流逝。箴言
  • 8、书籍是思想的航船,在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物运送给一代又一代。培根
  • 9、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
  • 10、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。西拉士
  • 11、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
  • 12、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 13、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
  • 14、在自然科学中,创立方法,研究某种重要的实验条件,往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫

  • 15、不承认自己幸福的人,不可能幸福。西拉士
  • 16、迫使他这样做的是需要,而不是乐趣。但丁
  • 17、春天的太阳甚至能给最普通的花带来新生。司徒特
  • 18、人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。但丁
  • 19、时间,不会像大自然的春天那样年复一年的出现,却像滔滔江水,昼夜不停地向前流逝。箴言
  • 20、自然是物质的,而人却具有精神。泰戈尔
  • 春天百花盛开,夏天收割大忙,秋天果实累累,冬天舒适地坐在火炉旁。奥维德
  • 21、春天百花盛开,夏天收割大忙,秋天果实累累,冬天舒适地坐在火炉旁。奥维德
  • 22、即使今天不发生,明天也要发生。村上春树
  • 23、黑夜再长,白天总会到来;寒冬再长,春天总会到来。佚名
  • 24、你要知道科学方法的实质,不要去听一个科学家对你说些什么,而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦

  • 25、是某些物质利益的代名词,诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
  • 26、不珍视秋天的人,不会真正爱春天;不珍惜果实的人,不会真正爱花朵。谚语
  • 27、勇敢对于保持美德是十分必要的一种气质。鲍斯威尔
  • 28、不珍视秋天的人,不会真正爱春天;不珍惜果实的人,不会真正爱花朵。谚语
  • 29、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
  • 30、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
  • 31、工作勤奋是最值得崇拜的。托·卡莱尔
  • 32、尽量宽恕别人,而决不要原谅自己。西拉士
  • 33、是肚子带动双腿,而不是双腿带动肚子。塞万提斯
  • 34、礼貌比法律更强有力。托·卡莱尔

  • 35、当一扇门关上时,另一扇会打开。塞万提斯
  • 一个真有爱情的女人猜疑起来,比寻欢作乐,更换口味还要心思灵巧。一朝到了被遗弃的关头,她对于一个姿势的意义,能够一猜就中,连马在春天的空气中嗅到刺激爱情的气息,也没有那么快。巴尔扎克
  • 36、一个真有爱情的女人猜疑起来,比寻欢作乐,更换口味还要心思灵巧。一朝到了被遗弃的关头,她对于一个姿势的意义,能够一猜就中,连马在春天的空气中嗅到刺激爱情的气息,也没有那么快。巴尔扎克
  • 37、父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
  • 38、是肚子带动双腿,而不是双腿带动肚子。塞万提斯
  • 39、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 40、冬天已经到来,春天还会远吗?雪莱
  • 41、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美,这就是你能应付未来的唯一方法。佚名
  • 42、人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。但丁
  • 43、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 44、我们只有献出生命,才能得到生命。泰戈尔

  • 45、一颗爱心是一切知识的泉源。托·卡莱尔
  • 46、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
  • 47、我们在热爱世界时,便生活在这世界上。泰戈尔
  • 48、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法,是最好的方法。第斯多惠
  • 49、你可以从别人那里得来思想,你的思想方法,即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
  • 50、小草也有点缀春天的价值。佚名
  • 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 51、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 52、人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。高尔基
  • 53、科学不是可以不劳而获的诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。赫尔岑
  • 54、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

  • 55、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 56、我生活过,可是在那些昏天黑地的岁月里并没有感觉到我在生活。我记不起随便哪年春天的情景,也从没留意过我有妻子怎样爱我,我的孩子们怎样诞生我驱使一切爱我的人遭到不幸。我的母亲已经为我悲伤了十五年,我那些高傲的弟兄不得不为我痛心,脸红,低头,花钱,到头来痛恨我就跟痛恨毒药一样。契诃夫
  • 57、不要借别人的势力来增加自己的威风。森鸥外
  • 58、对于美德,我们仅止于认识是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是採取种种方法,以使我们成为良善之人。亚里士多德
  • 59、春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不能收割,冬天就不能品嚐。海德
  • 60、忠告要隐蔽,赞扬要公开。西拉士
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