时间决定你会在生命中遇见谁,你的心决定你想要谁出现在你的生命里,而你的行为决定最后谁能留下。戴维·梭罗

  • 1、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。谢觉哉
  • 2、父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求。是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式。罗兰
  • 3、君子耻其言而过其行。《论语》

  • 4、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。刘备
  • 5、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。韩愈
  • 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 6、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 7、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。佚名
  • 8、人不知而不愠,不亦君子乎?《论语》
  • 9、满招损,谦受益。《尚书》
  • 10、捐躯赴国难,视死忽如归。曹植《白马篇》
  • 11、君子务本,本立而道生。《论语》
  • 12、君子成人之美,不成人之恶。小人反是。《论语》
  • 13、书到用时方恨少,事非经过不知难。陈廷焯

  • 14、不迁怒,不贰过。《论语》
  • 15、时间和潮流永远不待人。司各特
  • 16、读书百遍,其义自见。《三国志》
  • 17、天下皆知取之为取,而莫知与之为取。《后汉书》
  • 18、人生自古谁无死,留取丹心照汉青。宋·文天祥
  • 哀哀父母,生我劬劳。《诗经》
  • 19、哀哀父母,生我劬劳。《诗经》
  • 20、博观而约取,厚积而薄发。苏轼
  • 21、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。《增广贤文》
  • 22、读书本意在元元。陆游
  • 23、差之毫厘,谬以千里。宋·陆九渊

  • 24、见侮而不斗,辱也。《公孙龙子》
  • 25、己所不欲,勿施于人。《论语》
  • 26、天行健,君子以自强不息。《周易》
  • 27、学如不及,犹恐失之。。《论语·秦伯》
  • 28、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
  • 29、君子务本,本立而道生。《论语》
  • 30、博观而约取,厚积而薄发。苏轼
  • 31、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
  • 剽悍的人生不需要解释。罗永浩
  • 32、剽悍的人生不需要解释。罗永浩
  • 33、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。司马迁《史记》

  • 34、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法,是最好的方法。第斯多惠
  • 35、生于忧患,死于安乐。孟子
  • 36、利于国者爱之,害于国者恶之。《晏子春秋》
  • 37、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。《劝学》
  • 38、人不知而不愠,不亦君子乎?《论语》
  • 39、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。谢觉哉
  • 40、道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
  • 41、博观而约取,厚积而薄发。宋·苏轼
  • 42、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。周恩来
  • 43、欲穷千里目,更上一层楼。唐·王之涣《登颧雀楼》

  • 44、多行不义必自毙。《左传》
  • 学之广在于不倦,不倦在于固志。晋·葛洪
  • 45、学之广在于不倦,不倦在于固志。晋·葛洪
  • 46、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。吴玉章
  • 47、三思而后行。《论语》
  • 48、成功由大量的失望铸就。肖伯纳
  • 49、以五十步笑百步。《孟子》
  • 50、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 51、君子求诸己,小人求诸人。《论语》
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