以菘菜、山药、芋、菜菔杂为之,不施醢酱,山庖珍烹也。

  • 1、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 2、数学的本质在於它的自由。康扥尔
  • 3、在瞄准遥远目标的同时,不好轻视近处的东西。欧里庇德斯
  • 4、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。爱因斯坦
  • 5、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
  • 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。易卜生
  • 6、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。易卜生
  • 7、一种真心的爱慕发出的时候,常常激起别人的爱慕。
  • 8、精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋:就是天才。狄德罗

  • 9、忍耐加和蔼就是力量。亨特
  • 10、喜欢的歌,静静地听,喜欢的人,远远地看!
  • 11、聪明的男人说一半留一半,聪明的女人睁一只眼闭一只眼。
  • 12、一个实现梦想的人,就是一个成功的人。佚名
  • 13、机会就是在时间之流中,最好的一刹那。佚名
  • 14、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语
  • 15、所虑时光疾,常怀紧迫情,蹒跚行步慢,落后最宜鞭。董必武
  • 16、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
  • 17、青年应该同时代一起前进,应该把前人的偏见踩在脚下。亨利·特鲁亚
  • 18、世界上最颠倒众生的,不是美丽的女人,而是最有吸引力的女人。柏杨

  • 19、没有引发任何行动的思想都不是思想,而是梦想。马丁
  • 使人年老的不是岁月,而是理想的失去。乌尔曼
  • 20、使人年老的不是岁月,而是理想的失去。乌尔曼
  • 21、这一生,他爱过的人,原来她是最爱,是最疼,是永远的刺青,是永远的那朵最初的莲花。
  • 22、那时候爱情还没有来得及淡却,而心已经苍老。
  • 23、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 24、相信爱情,即使它给你带来悲哀也要相信爱情。
  • 25、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 26、一个悲伤的男人背后一定有一段不幸的婚姻,一个忧郁的女人背后一定有一段不幸的爱情。
  • 27、人在得意时须沉得住傲气;失意时则要忍得住火气。佚名
  • 28、挫折经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。佚名

  • 29、困难产生于克服困难的努力中。斯迈尔斯
  • 30、勇敢做自己,永远不会太迟。乔治·艾略特
  • 31、毫无理想又优柔寡断是一种可悲的心理。培根
  • 32、最好不要在夕阳西下的时候去幻想什么,而要在旭日初升的时候即投入工作。谢觉哉
  • 33、相信爱情,即使它给你带来悲哀也要相信爱情。
  • 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 34、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 35、当你对一个没有感觉了,你会找到许多理由不去爱他。
  • 36、聪明的男人说一半留一半,聪明的女人睁一只眼闭一只眼。
  • 37、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰
  • 38、倘能生存,我当然仍要学习。鲁迅

  • 39、一个人能否有成就,只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底
  • 40、我所能奉献的没有其它,只有热血、辛劳、眼泪与汗水。丘吉尔
  • 41、任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。徐特立
  • 42、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 43、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。郭沫若
  • 44、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。查尔斯·史考伯
  • 45、聪明的男人说一半留一半,聪明的女人睁一只眼闭一只眼。
  • 46、时间像奔腾澎湃的急湍,它一去无还,毫不留恋。塞万提斯
  • 47、爱情不是避难所,想进去避难的话,是会被赶出来的。
  • 习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根

    48、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根

  • 49、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 50、工作中,你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。马雅可夫斯基
  • 51、对于世界,你可能只是一个人,但对于某个人,你却是整个世界。
  • 52、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 53、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
  • 54、科学技术是第一生产力。邓**
  • 55、奋斗是万物之父。陶行知
  • 56、要永远相信:当所有人都冲进去的时候赶紧出来,所有人都不玩了再冲进去。李嘉诚
  • 57、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
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