学习本无底,前进莫彷徨。

  • 1、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊为最重要。薄伽丘
  • 2、相识满天下,知心能几人。冯梦龙
  • 3、朋友一千个还太少,敌人一个也嫌多。阿·巴巴耶娃
  • 4、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
  • 5、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
  • 6、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
  • 7、仁爱的话,仁爱的诺言,嘴上说起来是容易的,只有在患难的时候,才能看见朋友的真心。克雷洛夫
  • 8、一分事业心能抵十分特权。弗·马文

  • 9、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 10、一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 11、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 12、友谊是一种和谐的平等。毕达哥拉斯
  • 13、人生最美好的东西,就是他同别人的友谊。林肯
  • 14、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
  • 15、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 16、友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。培根
  • 17、自己先做一个好人,然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此,友谊才能稳固地成长。西塞罗
  • 18、脱离劳动就是犯罪。列夫·托尔斯泰

    我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 19、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 20、吾生也有涯,而知也无涯。庄子
  • 21、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。巴甫洛夫
  • 22、我们之所以爱一个人,是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。卢梭
  • 23、不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗
  • 24、灾难能证明友人的真实。伊索
  • 25、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
  • 26、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
  • 27、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。赫尔岑
  • 28、择友如淘金,沙尽不得宝。李成用

  • 29、汗水的河才能冲开理想之门。民谚
  • 30、友谊和花香一样,还是淡一点的比较好,越淡的香气越使人依恋,也越能持久。席慕蓉
  • 31、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
  • 求友须在良,得良终相善。求友若非良,非良中道变。欲知求友心,先把黄金炼。孟郊
  • 32、求友须在良,得良终相善。求友若非良,非良中道变。欲知求友心,先把黄金炼。孟郊
  • 33、与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。鲁迅
  • 34、真正的朋友永远不会变心。乔·麦克唐纳
  • 35、助人为乐的人确实有。不过只有毫无嫉妒之心能衷心祝愿你幸福的人,才堪称真正的朋友。海涅
  • 36、只是通往死亡的一次旅行。塞内加
  • 37、父亲是财源,兄弟是安慰,而朋友既是财源,又是安慰。富兰克林
  • 38、最好的朋友是那种不喜欢多说,能与你默默相对而又息息相通的人。高尔基

  • 39、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
  • 40、忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德
  • 41、一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。李四光
  • 42、如果说,友谊能够调剂人的感情的话,那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。培根
  • 43、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 44、友谊是精神的融合,心灵的联姻,道德的纽结。佩恩
  • 我们之所以爱一个人,是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。卢梭
  • 45、我们之所以爱一个人,是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。卢梭
  • 46、友谊和花香一样,还是淡一点的比较好,越淡的香气越使人依恋,也越能持久。席慕蓉
  • 47、世上无难事,只要肯登攀。毛泽东
  • 48、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

  • 49、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
  • 50、结交非贤者,难免生爱憎。孟郊
  • 51、大胆是取得进步所付出的代价。雨果
  • 52、友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。培根
  • 53、书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。波罗果夫
  • 54、胜人者有力,自强者胜。《老子》
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