闻道有先后,术业有专攻。韩愈

  • 1、人无志向,和迷途的盲人一样朝鲜
  • 2、礼貌是一种语言。它的规则与实行,主要要从观察,从那些有教养的人们举止上去学习。洛克
  • 3、这一点上看到了恒产者恒心也,在如此的情形之下人们不得不先下手为强,做出了大胆的决策,大多数人也参加到了购买的行列之中。
  • 4、你知道得越多,你就越有力量。
  • 5、可见韩愈碰到其中精彩的话,不是看过就算,是要反复读的。
  • 不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。
  • 6、不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。
  • 7、创新的功能促使竞争生态结构的改变,它提供我们挑战传统的新观念,促使我们推动全球分工的新思维,技术整合的新方法,人才培育的新方法。郭台铭
  • 8、——郭沫若(48)我们愈是学习,愈觉得自己的贫乏。

  • 9、然改途幡:通“翻”。
  • 10、[古罗马]西塞罗奇文共欣赏,疑义相如析。
  • 11、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。高士其
  • 12、——高尔基《论文学》看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展。
  • 13、你知道得越多,你就越有力量。
  • 14、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。毛泽东
  • 15、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。卡皮察
  • 16、——夸美纽斯书籍是培育我们的良师,无需鞭答和根打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式,对图书倾注的爱,就是对才智的爱。
  • 17、不是我的眼睛还能拐弯儿,只因为我曾到那个地带去串过门儿啊。
  • 18、”周恩来奇怪地问:“这是为什么?”伯父沉重地说:“中华不振啊。

  • 19、我们谦虚谨慎地在知识的海洋中航行,自由自在地捕捉动人的情感,虽然有时难免暂时帆破船倒,但真理却在那里那里闪光……自古以来,中国人把读书定义为最高雅的行为,万般皆下品,唯有读书高。
  • ——弗莱格愚昧从来没有给人带来幸福。
  • 20、——弗莱格愚昧从来没有给人带来幸福。
  • 21、——刘向读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
  • 22、经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。高尔基
  • 23、——金莹我们要振作精神,下苦功学习。
  • 24、——郭沫若读未见书,如得良友。
  • 25、不积小流,无以成江海。
  • 26、囊空不办寻春马,眼乱行看择婿车。
  • 27、也知物有深意,故遣幽人在空谷——宋·苏轼一片西风作楚声,卧闻落叶打窗鸣——宋·苏轼君子不重则不威——宋·苏轼可使食无肉,不可使居无竹。
  • 28、——苏轼生命是短暂的,空余时间很少,因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。

  • 29、凡学之道,严师为难。《礼记·学记》
  • 30、强中更有强中手,莫向人前自夸口。
  • 31、非学无以广才,非志无以成学。诸葛亮
  • 32、那些阅读里构建的世界,正是通过阅读者,在看不见的时空里,向书写者伸出了手,掏出了心,完成了河流与河流、风与风、大地与大地的相亲相拥。
  • 33、可读性强;在报刊选读中,所选的范文短小精悍。
  • 人类文明则是以成千上万事物堆栈出的演化史。
  • 34、人类文明则是以成千上万事物堆栈出的演化史。
  • 35、人类文明则是以成千上万事物堆栈出的演化史。
  • 36、用得透脱,此是出书法。
  • 37、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之。一苏霍姆林斯基
  • 38、没有地租,就不会有土地的买卖,也就不会有在此基础上发展起来的资本主义地租——土地价格。

  • 39、——《长歌行》读书而不回想,犹如食物而不消化。
  • 40、——朱熹书读百遍,其义自见。
  • 41、原谓鸡再磨嘴,然后再相斗。
  • 42、它这样一回又一回地向上爬,一点儿小故障,就会前功尽弃,一根草根能把它绊倒,一块滑石会使它失足。
  • 43、这时有孩子喊“老师,有人打架了”其实,从我对他们说“想个好办法”时我就看在眼里,听在耳里,只是为了锻炼孩子们的交往能力,有意让他们自己去玩到轮胎。
  • 44、立身以力学为先,力学以读书为本。欧阳修
  • 45、科学是永无止境的,它是一个永恒之谜。爱因斯坦
  • 46、我们谦虚谨慎地在知识的海洋中航行,自由自在地捕捉动人的情感,虽然有时难免暂时帆破船倒,但真理却在那里那里闪光……自古以来,中国人把读书定义为最高雅的行为,万般皆下品,唯有读书高。
  • 47、学习是劳动,并且应当永远是劳动,是充满了思想的劳动,使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想,而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。乌申斯基
  • 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

    48、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

  • 49、读书,拨亮的是人的心灯。
  • 50、人应当使自己的面貌日新月异,要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。列斯科夫
  • 51、——张潮学习必须与实干相结合。
  • 52、即使是万人之上的皇帝,通常也要处处受限,受看不见摸不着的“礼”的限。
  • 53、患足己不学,既学患不行。
  • 54、全世界是一个巨大的舞台,所有红尘男女均只是演员罢了。
  • 55、没有爱,就没有教育。苏霍姆林斯基
  • 56、【鼓励人的经典语句】管理金点子选才要看重才能,谨防拉帮结派。
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