仅有一股冲刺的猛劲，是跑不完万米远程的;等候播种的人，只能得到凋落的枯枝败叶。
2023-04-28 08:36:13
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- 1、新时代，酿造大国“新”味道
- 2、剖析利弊，论证为什么
- 3、第致敬英雄，为英雄正名。
- 4、①2014年8月31日，十二届全国人大常委会第十次会议表决通过，将9月30日设立为烈士纪念日，提醒人们铭记那些为了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富强献出生命的英雄。
- 5、③这样试图“绑架”教育的做法害人害己。用权力“绑架”教育，但被“绑架”的教育是绝对教育不出优秀的人才来的。前面是定性分析，后面是结果分析;结果分析尤如当头棒喝，发人深省。
- 6、如果你真的愿意去努力，你人生最坏的结果，也不过是大器晚成。
- 7、立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。
8、第追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律。
- 9、再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气。
- 10、再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。
- 11、无论你犯了多少错，或者进步得有多慢，你都走在了那些不曾尝试的人的前面。
- 12、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
- 13、所以，离开了“定力”，就没有靠得住的“眼力”。“眼学”的背后，是一门“心学”。一方面，要保持内心的清明、中正、开放、虚灵，“活泼泼地”。另一方面，要随时省察“起心动念”的那一瞬间，警惕所有的先入之见和惯性思维，并且能够及时纠正、“转向”。恰如“中锋用笔”，实质上是一种不断让笔锋从偏侧散乱的状态回归中正与弹性的动态平衡的能力。
- 14、第追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律。
- 15、核心事件没有抓准确，只抓取材料中的个别词语，写作偏离重心，扩大话题范围。如“科学技术是第一生产力”、“科技引领发展”、“如何重建价值观”、“树立正确的价值观”、“少年强则国强”、“各行各业的职业特点”；
- 16、材料里列举尼康、康师傅和统一方便面、自行车的店铺等被打败的原因都不是同行业的竞争，而是其他行业的异军突起对他们的冲击使他们遭遇失败，打败小偷的不是大盗，不是警察，而是移动支付，是因为移动支付使得人们不用现金进行交易，而且交易需要密码，这些使得小偷不容易得利了。
- 17、先把第一栏输满(记住别输拼音)，再输任何拼音(要在打字的情况下)按得不能再按时把最后1个字拖蓝再按复制键就OK啦
18、遇到你，是缘分；喜欢你，是命中注定；爱上你，是我情非得已；想念你，是我逼不得已。你就是我的阳光，我唯一的阳光当天空乌云密布时是你使我快乐亲爱的，你从未明了，我是多么的爱你请别带走我的阳光。
- 19、正当壮年，怎能暮气沉沉；台风口上，何不迎风飞翔。
- 20、《世界著名女性励志演讲》里面都是案例，不用读书，看电视剧吧！啊信。大长今。两部剧都励志，去UC找穿越小说，都是女强的
- 21、不是境况造就人，而是人造就境况。
- 22、据新华社报道，41岁的北京车主杨晓是愿意较真的人之一。他认为自己停车的地点有停车线，不应被交警贴条，将北京市交管局朝阳某交通大队诉至法庭。经过2年3次庭审后，终于胜诉。如果仅仅是为400元罚单，费这么大劲，可能并不太值得，就如与之对簿公堂的一位交警所说：“有这个时间多陪陪家人不好吗？”但杨晓近日接受媒体采访时说：“如果只是我个人的私事，我其实挺随和的，但如果牵扯到大家，牵扯到公共利益，我就愿意较真。周围有许多邻居都被贴了条，大家在这儿停了这么多年，怎么突然就违章了，我觉得有必要弄个清楚。”
- 23、不必将过多的关注交给科学家，他们需要踏实做事。
- 24、②主旨：既讽刺了那种投机取巧迎逢上级的虚假现象，又讽刺了主管部门只看表象，不看实质的官僚主义工作作风。
- 25、被嘲笑的梦想，才有实现的价值
- 26、多少浅浅淡淡的转身，是旁人看不懂的情深。
- 27、而有一些人在这改革开放的洪流中，埋怨命运，埋怨生活，甚至埋怨社会不公。自已不努力，靠政府扶贫，愿意过着那种随遇而安的生活。这又怪谁呢？人生在世就要拼博，勤劳，奋斗，路在脚下，靠自己去走岀沼泽，泥潭，贫困。才能拥有更好的明天。
28、人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。
- 29、部分学生未直接表明写作重心，如“事事关注，处处留心”；个别学生的标题更是不知所云，如“一个哈姆雷特”；大多数学生能从标题看出观点，如“沉浮躁之气，醒学术之风”、“让科学闪耀于当代星空”、“理性对待娱乐，弘扬科学精神”、“显科学之关注，隐科研之沉静”、“术业有专攻，所展应不同”。
- 30、遇到你，是缘分；喜欢你，是命中注定；爱上你，是我情非得已；想念你，是我逼不得已。你就是我的阳光，我唯一的阳光当天空乌云密布时是你使我快乐亲爱的，你从未明了，我是多么的爱你请别带走我的阳光。
- 31、人格的完善是本，财富的确立是末。
- 32、人不怕死，但最怕不知道怎么活。
- 33、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
- 34、这位家长在聊天中列出了自己及家中多名公职人员的职务信息，甚至将行政级别一一注明。如此做法无非是想让老师知道自己的社会关系很广，并且家里有好几位分管教育的直接领导;她将这些信息告知老师，有向老师“施压”的潜意识想法：这几个领导你都得罪不起，所以你就要诚惶诚恐，就得“费”这个“心”。虽然这位家长最后表示了感谢，但和前面的气势比起来，感谢只不过是客气一下罢了。前段时间四川的“严夫人”就是因为老师“不配合”，不但请出了“严书记”，还搬出了集团领导给老师施压，试图以权势来压一个小小的幼儿园老师。权力被滥用的社会乱象
- 35、叶落孤零，如飞絮寄托满腔的寂寞漂泊，秋深渐寒，带思念传递轮回的爱恋，背影身后，有着坚贞不渝永不离弃的古老誓言，白云深处，有你我美满充满温馨的家园！！！
- 36、教育不分高低贵贱，“官本位”思想不可取。还教育一股清流。教育不是利益互换。还教师公平、公正地对待每一个孩子的权利。权力不能进课堂。教育不能被权力“绑架”。
- 37、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
38、材料最后问：“敌人”在哪里？你想过吗？这就是要求考生多角度思考被打败的原因，这是运用提炼中心法和由果溯因法去立意，从被打败的原因都不是同行业的竞争来立意：要有长远目光，视野要开阔，而不能狭隘，这样既能发现机遇也可以发现危险，保持一个足够开阔的视野，每当有新鲜事物发生、新兴行业兴起的时候，多去思考一下，说不定想到的某些点，就串联成线，就可以比别人早一点看到未来，早一点抓住机遇，让你一不小心成就了伟大的事业。
- 39、新时代，酿造大国“新”味道
- 40、纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟。人们对科学家与明星的关注和比较，无非是想让多元治理下的积极引导更加突出。正因如此，我们当看到多元下的阴翳，并及时整改。譬如图书市场上，明星的书往往占据畅销的大部分，那种“痛惜青春”极力渲染的悲伤，实质只是一种标签，一种自溺，一种用于消费的情绪。除了让商家赚的盆钵满盈之外，给图书市场还能留下什么？而我们也知道，真正的文学并不当这样。林语堂一心贯中西之学，评宇宙文章，写肺腑之言，有见地，有力量，才是我们应当深思和追求的。
- 41、你好，学习无处不在，不只书本的知识，更不是为了考试，做人的道理更需要认真琢磨，快乐才是真的。祝你们学业愉快
- 42、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
- 43、第一则材料中救人和赎人都是帮助别人的好事。做好事最大的意义在于引导更多人参与进来。所以孔子认为心安的接受别人的感谢有利于让更多的人去做好事。因为一个人做了好事只成就自己的高尚显然不及让更多人去帮助他人来的更有价值第二则材料中也是这个问题，给别人感谢费是一种自主行为，接受感谢也无可厚非。我们必须在人性的基础上去思考问题深处的意义。所以审题目时要结合两则材料谈感受的形式与意义，它关系到社会的品质与道德，实质与荣耀。
- 44、不是境况造就人，而是人造就境况。
- 45、第致敬英雄，为英雄正名。
- 46、第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
- 47、今日，如何让我们的文明瓜瓞绵绵，如何让青少年锐意进取，如何让祖国的发展基业长青？
48、家长要想让老师尽可能多地了解学生，就应该让老师了解学生的兴趣、特长、优点和缺点等等，而不是给老师亮家底和关系网，用“权力”绑架教育。岂不知能被“绑架”的教育是绝对教育不出优秀的人才来吗?
- 49、《中国式家庭情感表达方式》调查报告显示，在受访者中，三成人表示“家人之间不好意思说爱”，近四成人表示“想表达，但找不到合适的方式”，四分之一的受访者认为“爱需要表达，即使是家人之间”。14%的受访者从未主动拥抱过父母，2%的受访者从未主动和父母牵手。而关于“爱的期待”的数据中，最被“期待”的是“专心的陪伴”，占7%；排在第二位的是“肯定的言语”，占3%；排在第三位和第四位的分别是“爱的服务”和“爱的礼物”。
- 50、科幻小说《三体》中所说的：“我消灭你，与你无关。”从这个也可以立意：适应社会发展、适应百姓需求才是企业生存的生命线，找对发展目标才是硬道理。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。
- 51、能治愈你的从来不是时间，而是明白。
- 52、眼力：世界无限而你唯你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。
- 53、健全、完善的利益调节保障机制。
- 54、再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气。
- 55、鲁迅先生曾说过：巜世上本没有路，走的人多了便成了路》，民族英雄吉鸿昌也曾留下名言：巜路是踏岀来的，历史是人写岀来的，人的每一步行动都在书写自己的历史》这两位前辈的警句告诉了我们后人，每个人出生后融入社会这个大团队去怎样面对自己面前的一条充满了荆棘，路障，绊脚石或意想不到的朦朦胧胧，坎坎坷坷的人生之路。
