你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。泰戈尔
2023-03-18 14:26:14
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- 1、Youth's main task is to learn.
- 2、信仰是心中的绿洲。哈·纪伯伦
- 3、凡是现实的都是合理的。黑格尔
- 4、自古奇人伟士，不屈折于忧患，则不足以其学。方孝孺
- 5、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
6、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 7、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
- 8、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 9、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 10、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
- 11、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 12、挑战让生命充满乐趣；克服挑战让生命充满意义。乔舒亚·Ｊ·马里恩
- 13、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
- 14、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 15、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
16、当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。雨果
- 17、山中人自正，路险心亦平。孟郊
- 18、气忌盛，新忌满，才忌露。吕坤
- 19、必要是最确切的理想。石川喙木
- 20、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 21、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 22、不知其人，则不为其友。司马迁
- 23、以诚感人者，人亦诚而应。程颐
- 24、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
- 25、圆景光未满，众星粲以繁。曹植
26、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 27、志不立，天下可成之事。王阳明
- 28、不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。拉伯雷
- 29、没有准备向命运抗争，命运便会显示其威力。马基雅弗利
- 30、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 31、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。佚名
- 32、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 33、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
- 34、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 35、一颗好心抵得过黄金。莎士比亚
36、生无益于时，死无闻于后，是自弃也。司马光
- 37、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 38、梧桐相待老，鸳鸯会双死。孟郊
- 39、每个人都是自己命运的建筑师。克劳狄乌斯
- 40、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
- 41、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
- 42、我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。贝多芬
- 43、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 44、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
- 45、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
46、要成功，你必须接受遇到的所有挑战，不能只接受你喜欢的那些。迈克·加拂卡
- 47、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 48、青年最主要的任务是学习。朱德
- 49、君子藏器于身，待时而动。佚名
- 50、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
- 51、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
- 52、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 53、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 54、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 55、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
56、君子坦荡荡，小人长戚戚。论语
- 57、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
