《祝福》是民国时期文学家鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅第二部小说集《彷徨》中的第一篇。《祝福》写于1924年2月7日，最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入《鲁迅全集》第二卷。
2023-05-02 08:49:21
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- 1、不幸是一所最好的大学。俄国别林斯基
- 2、应当能为**挑更重的担子，能在最复杂的环境里艰苦工作；能在最困难的时候顶上去；能在最危险的情况下不怕牺牲；能做别人不愿干、不敢干的**工作。王进喜
- 3、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 4、什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。鲁迅
- 5、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
6、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅
- 7、顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。培根
- 8、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。培根
- 9、必须对生活先有信心然后才能使生活永远延续下去。而所谓信心，就是希望。保罗·郎之万
- 10、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 11、不幸是一所最好的大学。俄国别林斯基
- 12、在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生路上必经之途径，一旦相遇，除迎头搏击外无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。邹韬奋
- 13、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 14、有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明。因为他人逆境只是过渡，黑暗也只是一时的过程。罗兰
- 15、逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。爱默生
16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 17、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 18、志之难也，不再胜人，在自胜。荀况
- 19、只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。卓宾
- 20、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。培根
- 21、要勇敢地面对困难，免得它在你准备好之前踢你一脚，叫你受不了。斯坦尼斯瓦夫
- 22、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
- 23、不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。拿破仑尔
- 24、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
- 25、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超
26、如果在这个世界上必须有苦难存在，那就让它存在吧。但总应该留下一线光明。至少留下一点希望的闪光，以促使人类中较高尚的部分，怀着希望，不停地奋斗，以减轻这种苦难。爱默生
- 27、生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。裴多菲
- 28、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 29、困难在很大程度上是懒惰造成的。塞·约翰逊
- 30、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 31、伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。约翰逊
- 32、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
- 33、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 34、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。池田大作
- 35、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
36、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
- 37、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 38、挑战让生命充满乐趣；克服挑战让生命充满意义。乔舒亚·Ｊ·马里恩
- 39、雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。罗曼·罗兰
- 40、什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。鲁迅
- 41、惟其痛苦，才有欢乐。贝多芬
- 42、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
- 43、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 44、意志这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。马卡连柯
- 45、人须在事上磨练，方立得住，方能静亦定，动亦定。王守仁
46、在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，也就是大家常说的逆境。逆境不是愉快的，但逆境并不能因为我们不喜欢就不到来。我们应该充分利用逆境，抓紧时间学习。等逆境过后，见到自己的进步和收获，意义不同寻常。夏承寿
- 47、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。俾斯麦
- 48、人生是一座富矿，有待于自身去开采。崔鹤同
- 49、只有在苦难中，才能认识自我。希尔蒂
- 50、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
- 51、痛苦是我们本质中所具备最深切的东西，以过痛苦与忍受的结合，而显得真切及神圣。哈兰
- 52、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。巴金
- 53、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 54、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 55、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
56、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。俾斯麦
- 57、生命是建筑在痛苦之上的，整个生活贯穿着痛苦。罗曼·罗兰
- 58、雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。罗曼·罗兰
- 59、人生有两个悲剧，一个是万念俱灰，另一个是踌躇满志。萧伯纳
