一个人如果不能从内心去原谅别人，那他并不能真正心安理得。
2023-04-13 00:35:14
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- 1、我的第一个启蒙老师是我的母亲。茅盾
- 2、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。高尔基
- 3、慈母爱子，非为报也。刘安
- 4、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基
- 5、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
- 6、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。达尔文
- 7、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 8、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑
- 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚
10、世界上没有贫穷的母亲，没有丑陋的母亲，没有老迈的母亲。梅特林克
- 11、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。惠特曼
- 12、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
- 13、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
- 14、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。比丰
- 15、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 16、世界上没有贫穷的母亲，没有丑陋的母亲，没有老迈的母亲。梅特林克
- 17、母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。巴尔扎克
- 18、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 19、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
20、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞
- 21、对我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫
- 22、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
- 23、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 24、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东
- 25、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 26、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 27、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 28、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？雨果
- 29、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊
30、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 31、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通
- 32、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达·芬奇
- 33、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知
- 34、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 35、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。法国
- 36、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 37、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培根
- 38、慈母爱子，非为报也。刘安
- 39、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。茅盾
40、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 41、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基
- 42、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 43、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
- 44、无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生。亚伯拉罕·林肯
- 45、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 46、呵，母亲！我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。舒婷
- 47、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
- 48、年轻的时候，她说我是一个好孩子。有这样一个忘我牺牲的模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢？李斯特
- 49、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
50、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 51、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 52、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。日本
