数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯
2023-02-12 05:46:46
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- 1、要获得理智，须付出昂贵的代价，它必须以青春为代价。
- 2、相信青春是一生当中最快乐的时光，是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。
- 3、忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。塞万提斯
- 4、青春期最容易表现出喜怒衰乐的感情，而且是非常强烈的。
- 5、在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份。
- 6、为了享有自由，我们必须控制自己。任尔夫
- 7、青春是块原料，迟早要制作成形。莎士比亚
- 8、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
9、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超
- 10、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
- 11、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。
- 12、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
- 13、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
- 14、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 15、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 16、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。
- 17、无论如何，“流言总不能吓哑我的。鲁迅
- 18、数学的本质在於它的自由。康扥尔
19、任何事物都不及习惯那么神通广大。奥维德
- 20、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂！歌德
- 21、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 22、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。华罗庚
- 23、青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。
- 24、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
- 25、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 26、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾
- 27、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 28、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
29、青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。
- 30、假如青春是一种缺陷的话，那也是我们太快就会失去的缺陷。
- 31、青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中，奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。
- 32、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 33、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
- 34、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 35、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。
- 36、他发现，并非处处青山皆宜人，至少对一个青春已逝，走远的时日将尽的人生说是如此。他越来越多地考虑怎样为自己安排一个满意的晚年。
- 37、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
- 38、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
39、如果自己的青春放不出光彩，任何东西都会失去魅力。
- 40、充满了精神的青春，是不会那么轻易消失的。
- 41、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。
- 42、在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份。
- 43、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 44、青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。
- 45、我始终记住：青春是美丽的东西，而且对我来说它永远是鼓舞的源泉。
- 46、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 47、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 48、机会不但会造出小偷，也会造出伟人。佚名
49、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
- 50、青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。
- 51、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 52、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
- 53、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 54、最成功的人往往就是敢冒大险的人。柏格森
- 55、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
