外因总是通过内因起作用的,要找到自我原因。

  • 1、把活着的每一天看作生命的最后一天。
  • 2、人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。
  • 3、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
  • 4、公道安排时间,就即是节约时间。
  • 5、智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基

    时间应分配的精密,使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
  • 6、时间应分配的精密,使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
  • 7、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
  • 8、教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
  • 9、躲在某一时间,想念一段时光的掌纹;躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,让我牵挂的人。
  • 10、浪费时间叫虚度,剥用时间叫生活。
  • 11、人若把一生的光阴虚度,便是抛下黄金未买一物。
  • 12、最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。
  • 13、时间,就象海棉里的水,只要愿挤,总还是有的。
  • 14、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 15、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基

  • 16、一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
  • 17、我们的青年是一种正在不断成长,不断上升的力量,他们的使命,是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。高尔基
  • 18、盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。
  • 19、现代的命运,取决于青年人崇高而奔放的**。恩格斯
  • 不要为已消尽之年华叹息,必须重视匆匆溜走的时光。
  • 20、不要为已消尽之年华叹息,必须重视匆匆溜走的时光。
  • 21、最吝啬时间的人,时间对他最慷慨。
  • 22、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
  • 23、浪费时间就是**,尤其是浪费休息的时间,直接威胁着生命。
  • 24、我读的书愈多,就愈亲近世界,愈明了生活的意义,愈觉得生活的重要。高尔基
  • 25、人寿几何?逝如朝霜。时无重至,华不再阳。

  • 26、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 27、在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事。
  • 28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
  • 29、时间对于我来说是很宝贵的,用经济学的眼光看是一种财富。
  • 30、利用时间是一个极其高级的规律。
  • 31、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
  • 32、珍宝丢失了还可以找到,时间丢失了永远找不到。
  • 33、生活比胆汁还要苦,但如果没有胆汁,就谁也没有生活。阿尔特
  • 从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 34、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 35、幽默是心灵的微笑。最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出的微笑。周国平

  • 36、应当赶紧地,充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
  • 37、时间会刺破青春底华丽精致,会把平行线刻上美人底额角;会吃掉稀世之珍,天生丽质,什么都逃不过他横扫的镰刀。
  • 38、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。
  • 39、人是动物,本来是好动的;劳动不只是为着生活,也是为着健康。谢觉哉
  • 40、普通人只想到如何度过期间,有才能的人想法利用时间。
  • 41、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
  • 42、我以为世间最可宝贵的就是今,最易丧失的也是今。因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵。
  • 43、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
  • 44、最长的莫过于时间,因为它永远无穷尽,最短的也莫过于时间,因为我们所有的计划都来不及完成。
  • 45、应当赶紧地,充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。

  • 46、时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动。
  • 47、时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞逝,过去永远静立不动。
  • 我们不得不饮食睡眠浏览恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。居里
  • 48、我们不得不饮食睡眠浏览恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。居里
  • 49、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 50、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 51、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 52、朝看东流水,暮看西日坠。
  • 53、老夫喜作黄昏颂,满目青山夕照明。
  • 54、我一生的嗜好。除了**外,只有好读书,我一天不读书,便不能生活。孙中山
  • 55、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求,要是他拥有这样的力量,一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候,那我们在这个人的身上就看到崇高的善。车尔尼雪夫斯基

  • 56、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
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