读书可以培养一个完人,谈话可以训练一个敏捷的人,而写作则可造就一个准确的人。培根

  • 1、读书是学习,但学习不是读书。
  • 2、学习,学习,再学习!学,然后知不足。列宁

  • 3、劝君莫将油炒菜,留与儿孙夜读书。《增广贤文》
  • 4、应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动,应该对劳动加以思索,而提到最高的程度。克鲁普斯卡娅
  • 5、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
  • 但在引人入胜的故事中,还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时,重视防止被坏人利用,危害人类自身危机的行为。
  • 6、但在引人入胜的故事中,还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时,重视防止被坏人利用,危害人类自身危机的行为。
  • 7、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 8、须先定其心,使之如止水,如明镜,暗镜如何照物?饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
  • 9、对于这种情况,就需要事先了解学生,然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课,使他们能尽快赶上学习,绝不能不分情况地一味灌输。
  • 10、年轻时读书就像迎着朝阳走路。
  • 11、书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂。
  • 12、读书是学习,但学习不是读书。

  • 13、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 14、要是童年的日子能重新回来,那我一定不再浪费光阴,我要把每分每秒都用来读书!泰戈尔
  • 15、书痴者文必工,艺痴者技必良。蒲松龄
  • 16、书都读得来的人,还怕有什么做不来的。
  • 17、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿
  • 18、每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
  • 知困,然后能自强也。
  • 19、知困,然后能自强也。
  • 20、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 21、一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。凯勒
  • 22、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。高尔基

  • 23、作为教师的我们要忘记那些”不许动“的原则,因为这种”不许动“的背后,隐藏的是孩子们那种强烈的”我要动“的欲望。
  • 24、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔
  • 25、一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。凯勒
  • 26、关于热爱读书的演讲稿。
  • 27、读活书,活读书,读书活。郭沫若
  • 28、书的唯一真正用途是使人们能够自己思考。
  • 29、读书之乐何处寻,数点梅花天地心。朱熹
  • 30、——歌德过去的错误的学说不宜忘掉不谈,因为各种真理都要在和错误斗争之中,才能维持他们的生命。
  • 31、——陆机临渊羡鱼,不如退而结网。
  • 书籍是任何知识的基础,是任何学科的基础。

    32、书籍是任何知识的基础,是任何学科的基础。

  • 33、喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠
  • 34、学而时习之,不亦悦乎!孔丘
  • 35、读书之于精神,恰如运动之于身体。爱迪生
  • 36、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋。约翰·塞尔登
  • 37、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。阮元
  • 38、一本好书包含哲理,阅读增添智慧。
  • 39、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 40、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
  • 41、强学博览,足以通古今。
  • 42、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫

  • 43、书籍引导我们进入高尚的社会,引导我们接触当代最伟大的思想家。
  • 44、书,能保持我们的童心;书能保持我们的青春。严文井
  • 这样不仅会减轻你的压力,还使你更容易成功。
  • 45、这样不仅会减轻你的压力,还使你更容易成功。
  • 46、她们也不是酒,可却能让人闻之即醉,沁人心脾。
  • 47、书不是胭脂,却会使女人心颜常驻。
  • 48、读一本好书,就像交了一个益友。藏克家
  • 49、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。普希金
  • 50、大人们和孩子的一本本自己写的书,使书复活了。
  • 51、蝎子一事,再次强调了一件事:这种公众权威不一定是正确的,要勇于挑战权威。
  • 52、读书既未成名,究竟人高品雅。修德不期获报,自然梦稳心安。《格言联壁》

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