☞忆往事，写传记——初二年级如何写自传
2023-02-15 17:55:27
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4、早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
- 5、柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。
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- 12、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
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14、太阳光是由赤橙红绿青兰紫七色光组成的。植物吸收其中的六种光线，是用于植物体内的光合作用，吸收太阳光的能量，使水和二氧化碳合成碳水化合物，同时放出氧气。这是地不离上能够源源不断地生产地碳水化合物和氧气的重要过程。
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- 20、连用四个问句,写出了春天的景象。“小草探出头、野花开了、树木吐嫩芽、小溪解冻”是春天里的景象,作者将这些常见的景象比作“眉毛、眼睛、音符、琴声”,写出了这几种事物的特点,非常生动形象。
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- 22、背诵：《悯农(其一)》《古诗二首》。
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- 29、记笔记要记以下内容：老师讲的重点、难点。老师写的课文提纲、课文大意、课文中心(你不能把老师讲的一字不差的记下来，只要大概记录，意思正确就行了)。记疑点。这类疑点可能使老师忽略而你又不懂的，也可能使你没听见的，应下课主动问老师解答。记笔记的一些技巧：常用的字词可以用符号表示，这样可以节省时间。字要记的松一点，这样改正方便。记笔记应分正副页，通常为这样可以修改方便。应用不同颜色的笔记录，通常为红蓝笔，不要用铅笔记录。记一般的东西用蓝笔，记公式等重点用红笔。写得要快，看清就行。要认真听讲，课堂笔记只要简单抄一下
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- 31、鲁滨逊教会鹦鹉说话，书中鹦鹉一共说了两句话：(1)“波儿”(鹦鹉的名字)(2)‘鲁滨逊！鲁滨逊！可怜的鲁滨逊！你这是在哪啊？你到什么地方去啦？”在塑造主人公鲁滨逊的时候所用的一个很出色的手法就是心理描写。通过一系列的心理描写展示了鲁滨逊的思想变化，也在很大程度上揭示了他的性格特点。
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- 37、结合老师讲课的内容自己需要加强的部分
- 38、5小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”
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- 40、一种心理影响，用言语、手势、表情等使人不加考虑地接受某种意见或做某件事，如催眠就是暗示作用。
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44、笔直→弯曲引人注目→视而不见
- 45、一年级的小学生基本不具备记录课堂笔记的能力，不建议一年级的小学生记录课堂笔记，上课好好听讲，动脑筋思考，积极回答老师问题就可以。
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