小童疑是有村客,急向柴门去却关。崔道融《溪居即事》

  • 1、《所见》——(作者)袁枚(朝代)清
  • 2、小娃撑小艇,偷采白莲回。——白居易《池上》
  • 3、诗摄取的画面不大,写景则集中在池塘上,写人则集中在牧童上,又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔,把人引入了江南优美的田园之中,使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。在此之前,张舜民《村居》诗有“夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归”句,与这首诗比,画面中少了个天真烂漫的牧童,代之以牛背的乌鸦,以显出村晚的萧瑟。同样的农村景色,因诗人的心情不同,摄取的画面便不同,一是充满情趣,一是惆怅落寞,因此诗家有“一切景语皆情语”的说法。
  • 4、昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

  • 5、笑问客:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来?”(唐·贺知章《回乡偶书》)
  • 儿童奔跑着追逐黄蝶,黄蝶飞进蔬菜花丛后,儿童无处可寻。
  • 6、儿童奔跑着追逐黄蝶,黄蝶飞进蔬菜花丛后,儿童无处可寻。
  • 7、柳条三尺长,明日清明节。江南小儿女,采作流苏结。——清·许虬《折扬柳歌》
  • 8、童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
  • 9、童年如茶,醇香、浓厚;童年如水,清澈、纯洁;童年如画,美丽、动人……
  • 10、古语有云,“读书破万卷,下笔如有神”,现在人们又常言道“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”读书的好处从古流传至今,在如今这个语文阅读时代,书香伴我们成长。从幼儿园开始的绘本,低年级的童话故事,到现在的名著,从小我们就开始接受书本的熏陶。
  • 11、释义:小孩撑着小船,偷偷地从池塘里采了白莲回来。他却不懂得藏好自己的行迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
  • 12、译:一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。
  • 13、在我成长的路上,书,成了我生活中重要的一部分。每当我看见书,它就像磁石一样吸引着我。
  • 14、我亦曾经放鹞嬉,今来不道老如斯,那能更驻游春马,闲看儿童断线时。——明·徐文长《风鸢图十首》

  • 15、重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开。刚被太阳收拾去,却教明月送将来。——宋·苏轼《花影》
  • 16、骨子里的高贵(深度好文)
  • 17、知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 —— 叶绍翁《夜书所见》;
  • 18、草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
  • 清袁枚《所见》牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
  • 19、清袁枚《所见》牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
  • 20、(520特刊),让世界知道我爱你
  • 21、岂无远道思亲泪,不及高堂念子心一一《母亲节》
  • 22、“莓苔”与“草”不仅体现了垂钓之地的幽静与偏僻,还很自然地为画面增添了醒目的色彩,所以画面于此处就有了不少美感,而且不再显得单一。
  • 23、诗仙李白写的《南陵别儿童入京》:“呼童烹鸡酌白酒,儿女嬉笑牵人衣”
  • 24、赏析:儿童们奔跑着,追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后,孩子们就再也分不清、找不到它们了。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。

  • 25、“学垂纶”则是从举动方面做出的刻画,作者借具体动作烘托了人物的性情与形象,结合前面的“蓬头”,将一味“童真”饱满地流露于纸。
  • 26、译:村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
  • 27、日常睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
  • 28、我是一个了不起的巨人,
  • 29、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
  • 30、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
  • 31、小娃撑小艇,偷采白莲回。——白居易《池上》
  • 篱笆外谁家的小船没有系牢,温暖的春风拂过钓鱼湾。小孩以为是村里来的客人,急忙跑向柴门去掉钩环。
  • 32、篱笆外谁家的小船没有系牢,温暖的春风拂过钓鱼湾。小孩以为是村里来的客人,急忙跑向柴门去掉钩环。
  • 33、这首词写出了采莲蓬的小女孩活泼可爱、调皮嬉戏的情态。首句写荷花香飘满塘,菡萏本指荷花,这里应该是指荷花落后结的莲蓬,因为采莲应该采的是莲蓬。陂(bēi)指水塘,十顷陂的水塘应该不小,古代的一顷相当于现在的33公顷,也就是33333平方米。那么十顷应该是333330平方米,应该是很大的一个水塘了。这么大的水塘里芳香四溢,莲蓬挨挨,还有晚开的没有败落的荷花。采莲的小女孩平时深藏闺中,与世隔绝,今日驾驶着小舟进入荷塘,就像笼中放飞的鸟儿,林立的荷叶和莲蓬隔开了世俗对她的束缚,清清的水波,淡淡的清香更荡开了她的心
  • 34、远处有人向小孩问路,小孩则只招手不做回应,因为他怕惊到了钓竿之下的鱼儿。这又是一个接地气的自然画面,未加任何修饰,却倍觉鲜活生动、富有逸趣。作者利用行人问路这一画面捕捉,将小孩垂钓的模样和心境轻松展现出来。

  • 35、马蹄踏水乱明霞,醉袖迎风受落花。
  • 36、清袁枚《所见》牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
  • 37、最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
  • 38、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
  • 39、韦庄见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车.一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华.
  • 40、村里的孩子们放学回家天色还早,赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
  • 41、童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。
  • 42、儿童见说深惊讶,却问何方是故乡。
  • 43、译:一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。
  • 44、牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹

    蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》
  • 45、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》
  • 46、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
  • 47、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》
  • 48、稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮——杨万里·宋代《稚子弄冰》
  • 49、最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。——出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》
  • 50、牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。——袁枚《所见》
  • 51、《池上》——(作者)白居易(朝代)唐
  • 52、茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
  • 53、吹短笛:“草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。”(雷震《村晚》)
  • 54、梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

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