以下对该曲内容的理解不准确的一项是

    1、汪良忠刘燕戴爱琴啸汉马杨勇民桐荫夜轻寒

  • 2、《天净沙》一曲,篇幅虽短,却为极多人所知晓,不失为千古绝唱。短短二十八字,刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。起首三句为鼎足对,一连推出九幅画面:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马,以景托景,景中生情,在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。这里,作者创造性地将孤立的自然物精巧地组合在一起,使整个画面富有流动感、生命感。同时,有意识地突出画面的昏暗阴冷,以便充分表现“断肠人”浪迹天涯的浓烈的羁旅愁怀。
  • 3、马致远的小令名作《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。作品内容本身,简简单单,普普通通,叙述羁旅漂泊人,时逢黄昏,感应突袭。感而发,发而思,思而悲,悲而泣,泣而痛。
  • 4、在景物的选择上,他为了突出与强化凄惨凉悲苦的情感,选取了最能体现秋季凄凉萧条景色,最能表现羁旅行人孤苦惆怅情怀的十个意象入曲,将自己的情感浓缩于这十个意象之中,最后才以点晴之笔揭示全曲主题。
  • 5、2018文学考研人最合理的备考策略!(值得收藏)
  • 马致远的天净沙秋思这首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情,通过众多自然景物的鲜明形象,浓重的深秋色彩,刻画得淋漓尽致。头两句枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,就给人造成一种冷落暗淡的气氛,古道西风瘦马,诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境,为僻静的村野图又增加一层荒凉感。夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线,更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物,巧妙地连缀起来,通过枯,老,昏,古,西,瘦六个字,将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句,断肠人在天涯是点睛之笔,写尽深秋荒凉萧瑟的肃杀景象,肃杀之气油
  • 6、马致远的天净沙秋思这首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情,通过众多自然景物的鲜明形象,浓重的深秋色彩,刻画得淋漓尽致。头两句枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,就给人造成一种冷落暗淡的气氛,古道西风瘦马,诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境,为僻静的村野图又增加一层荒凉感。夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线,更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物,巧妙地连缀起来,通过枯,老,昏,古,西,瘦六个字,将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句,断肠人在天涯是点睛之笔,写尽深秋荒凉萧瑟的肃杀景象,肃杀之气油
  • 7、——三门初级中学七(3)班叶芷辰
  • 8、这里是朗读者的聚集地,你来朗读,你来倾听!
  • 9、小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊烟袅袅。
  • 10、秋天,无情地剥下了绿色植物美丽的盛装,放眼望去,一片悲凉萧瑟的气氛:曾经绿叶纷披的青藤,如今已经变成了皮肤干燥,青筋爆裂的枯藤,昔日枝繁叶茂的大树,如今苍老地伫立在暮色之中,时不交运的“昏鸦”,拉开嗓门“呱、呱、呱”地叫着,那不祥的鸣叫,声声搅人心绪,把秋日黄昏的悲凉氛围一下子摄入落魄流浪人的心里。
  • 11、这首《天净沙秋思》以极其干净简练的语言、特征鲜明的意象,描绘出了一幅秋日傍晚乡野萧索凄清的图画:太阳快要落山了,西风飒飒,乌鸦正在飞回枯藤缠绕的老树,小桥流水边有着几户人家,显得有些冷落肃杀。就在这个时候,村外古老荒凉的小道上,一匹瘦骨嶙峋的老马驮着彷徨无依的游子还在赶路,看得出这身在异乡的人儿是多么地想家。在这里,一个“断肠人”写出了浪迹天涯、漂泊不定的游子孤苦、苍凉的心境。作者将看似孤立的自然景物巧妙地组合在一起,同时,有意识地突出画面的昏暗阴冷,景为情设,情由景发,情景交融,物我合强烈地烘托出了游子

  • 12、风清梅庐龙佩匡晖姜彬马峥嵘周路平黄莽
  • 13、(名篇欣赏)—前赤壁赋宋苏轼(附文征明父子手迹)
  • 14、“学人之诗”:宋诗选读之绝句篇五)
  • 15、来唤醒你那最真挚的情缘
  • 16、雨虹老胡严锦尧蒋昌典郑晓京哈声礼张海燕
  • 17、论语诵读——子路第十三(中下)
  • 18、马致远的《天净沙秋思》不是一首诗,而是是一首散曲。
  • 19、又有元代无名氏小令《醉中天》(见《乐府新声》):“老树悬藤挂,落日映残霞。隐隐平林噪晓鸦。一带山如画,懒设设鞭催瘦马。夕阳西下,竹篱茅舍人家。”也有六个意象与马曲相同。
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  • 22、马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行民族高压政策,因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活,也因之而郁郁不得志,困窘潦倒。于是在独自漂泊的羁旅途中,他写下了这首《天净沙·秋思》。
  • 23、(9)小学必背古诗75首—凉州词
  • 24、马致远捺不住思乡之切,提笔写下了这首散曲。
  • 25、细细品味文字间的那一份感触
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  • 27、天净沙·秋思kū téng lǎo shù hūn yā ,xiǎo qiáo liú shuǐ rén jiā ,gǔ dào xī fēng shòu mǎ 。枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。xī yáng xī xià ,duàn cháng rén zài tiān yá 。夕阳西下,断肠人在天涯。
  • 28、【马致远的天净沙秋思】以上十种物象,“流水”、“西风”和“夕阳”我们把它划归“动”物,其余七种物象划归“静物”。所以,在写作方法上就是动静结合的。而前三种物象和第七种物象都具备一种特点,就是:秋天才有。愁由何来?愁由“秋”来。题目为《秋思》,要思则必有心,“秋心”结合则为“愁”也。秋思必致秋愁。作者所使用的各种物象组合在一起,必使人产生一种孤独凄惨的心理感受,再加上又是从他乡经过,没有亲熟之人,从而产生断肠之极度感觉。因此,作品抒发的思想感情可以表达为四个字:凄凉苦楚!
  • 29、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
  • 30、枯藤:枯萎的枝蔓。昏鸦:黄昏时归巢的乌鸦。昏:傍晚。
  • 31、细细品味文字间的那一份感触

  • 32、汪良忠刘燕戴爱琴啸汉马杨勇民桐荫夜轻寒
  • 33、经典咏流传:《三字经》全文朗读+注音+注释
  • 34、(46)小学必背古诗75首—饮湖上初晴后雨(宋)苏轼
  • 35、《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,抒发了一个漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致,前三句全由名词性词组构成,一共列出了九种景物,言简而意丰。全曲仅五句二十八字,语言极为凝练却容量巨大,意蕴深远,结构精巧,顿挫有致,被后人誉为“秋思之祖”。
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  • 36、这里是朗读者的聚集地,你来朗读,你来倾听!
  • 37、统编初中语文教材七年级上册在第一单元的“古代诗歌四首”中,选入了脍炙人口的马致远小令《天净沙·秋思》。关于这首小令的意象组合脉络和情景关系,许多名家有过不少讨论:古典文学名家如吴小如、霍松林、陈伯海、方智范等,现当代文学研究者有孙绍振、王富仁等,他们从不同角度切入的解读,丰富了阐释的含义空间,都能给人或多或少的启发。当然,《教师教学用书》结合学生的学情,也提供了相应的分析。这里,笔者在《教师教学用书》分析的基础上,斟酌其他学者的意见,进而提出一些个人看法,希望通过持续的思考所得,能加深对作品的理解。
  • 38、《天净沙秋思》主要写的是,在一派萧条,凄凉而又悲戚戚的环境里,一位背井离乡的游子骑着瘦骨嶙峋的老马,在万物的自然环境前,一切都是那么的渺小,那么的卑微。使得阅读这篇曲子的人,无时无刻不感觉到深深的哀愁的情绪。
  • 39、枯藤缠在老树上,老树上蹲着黄昏时准备栖息的乌鸦。一座小桥,桥下流水潺潺,溪岸不远处一户农民家的小庐。古老的村道上,西风萧瑟,一位旅人骑着瘦弱的马儿走过。此时,正值夕阳徐徐下落,在他乡游历的人忧伤凄楚的心情,就好比要断了肠的一般。
  • 40、天净沙·秋思(元)马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
  • 41、再看他用字:“枯,老,昏,古,瘦,下一字便觉愁重十分,成一句已经不能自己。至于成篇可让人泣不成声也。最绝处在马之前下一‘瘦’字,妙在欲写人之瘦而偏不写人,由写马之瘦而衬出其人之瘦,其人之清贫。路途跋涉之艰辛。求功名之困苦。让人读之而倍感其苦,咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不明其意也

  • 42、《天净沙·秋思》中描绘了一幅秋郊黄昏图,渲染了悲凉的气氛,表现了一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。
  • 43、天净沙·秋思(元)马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
  • 44、(55)小学必背古诗75首——观书有感(宋)朱熹(少儿国学经典诵读)
  • 45、(69)小学必背古诗75首——村晚稚子弄冰
  • 46、(读经典07)古文名篇——项脊轩志(高中必背语文)
  • 47、首先是这个题目的读音,应该是秋思。虽然在《新华字典》里没有这个读音,但是在古代的诗词里,这个思字,很多的地方要读仄声。一方面是诗的平仄的要求;另一方面,是在内容和情绪的表达上,平声往往表示的是思考、思索的动作,而仄声一般表达的是较悲的内容,比如说愁思、旅思、相思,表达这种内容的时候,一般是用仄声。
  • 48、与意象的繁复性并存的是意象表意的单一性。在同一作品之中,不同的意象的地位比较均衡,并无刻意突出的个体,其情感指向趋于一致,即众多的意象往往共同传达着作者的同一情感基调。此曲亦如此。
  • 49、(名诗欣赏)李叔同《送别》长亭外,古道边,芳草碧连天
  • 50、(10)中学必背古诗词——岳阳楼记宋范仲淹(附董其昌文征明等名家书法作品)
  • 远望黄昏时的乌鸦,正在寻觅枯藤老树栖息,(枯藤老树昏鸦。衬托游子对家乡思念)近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家,(小桥流水人家。作者对家乡的情怀想念)眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子,(古道西风瘦马。抒出自己的悲痛)在秋风古道上慢慢移步。看夕阳的余晖已经昏螟西下。(夕阳西下,)羁旅在外漂泊的人浪迹天涯,思念到肠断。(断肠人在天涯。比喻游子思念家乡的悲心,痛到了“肠断”!)。

    51、远望黄昏时的乌鸦,正在寻觅枯藤老树栖息,(枯藤老树昏鸦。衬托游子对家乡思念)近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家,(小桥流水人家。作者对家乡的情怀想念)眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子,(古道西风瘦马。抒出自己的悲痛)在秋风古道上慢慢移步。看夕阳的余晖已经昏螟西下。(夕阳西下,)羁旅在外漂泊的人浪迹天涯,思念到肠断。(断肠人在天涯。比喻游子思念家乡的悲心,痛到了“肠断”!)。

  • 52、枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下,流水潺潺,旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下,极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
  • 53、(07)初中必背古诗词——声声慢·寻寻觅觅李清照
  • 54、“学人之诗”:宋诗选读之绝句篇之七
  • 55、论语诵读——论语(宪问篇二)
  • 56、笠翁对韵下卷·一先(少儿跟读版)
  • 57、此曲抒发什么样的感情呢?
  • 58、(43)小学必背古诗75首—江上渔者(宋)范仲淹
  • 59、编辑码字不易,求转发,求点在看,求关注,感谢!
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