古道：已经废弃不堪再用的古老驿道或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：骨瘦如柴的马。
2023-05-19 04:04:13
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- 1、《天净沙 秋思》是马致远的成功之作，被称为“秋思之祖”，可见其作品之高妙。我们先温习一下这首作品：
- 2、《天净沙秋思》主要写的是，在一派萧条，凄凉而又悲戚戚的环境里，一位背井离乡的游子骑着瘦骨嶙峋的老马，在万物的自然环境前，一切都是那么的渺小，那么的卑微。使得阅读这篇曲子的人，无时无刻不感觉到深深的哀愁的情绪。
- 3、学者们在论到这首小令时，往往会拿它与白朴的《天净沙·秋》作比较，以此凸显马致远小令的情景交融特点。这样的比较，虽然对理解马致远这首小令帮助很大，但也带来一些不该有的误解，需要在此加以澄清。
- 4、白朴的《天净沙·秋》，五句都在描绘风景，停留在视觉感官上……尤其是最后两句，完全在玩弄色彩(青、绿、白、红、黄)，甚至给人以为色彩而色彩的感觉。这里看不出作者情绪的主要特点，是马致远式的忧愁，还是杜牧式的对秋景的赞叹？读者很难感觉到情绪是悲凉的，还是明快的。如果说是明快的，为什么在明快的景色中夹入“老树寒鸦”呢？如果要强调老树寒鸦，为什么不贯串到底，让山水带上和老树寒鸦相近的性质呢？而且，五句都属视觉感知，没有在视觉感知饱和的时候，深入到情绪层面。文字的色彩脱离了人的情感，就难免空洞了。［5］
- 5、不妨看看白朴的《天净沙·秋》：“孤村落日残霞，清烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。”这里有更多的秋景，却很少秋思。景中寡情，就不可能像马致远的《天净沙·秋思》那样具有动人心魄的艺术魅力。［4］
6、(读经典07)古文名篇——项脊轩志(高中必背语文)
- 7、首先，这个“秋思”中的“思”应该是发第四声，在古代作名词使用的时候，指悲伤之思念的时候，大多是读思(四声)。所以《天净沙·秋思》实际上讲的是“秋天的悲伤”，这样就把这首小令的表达范围缩小了一半，而结合马致远的漂泊际遇，这首小令实际上就是抒发他在深秋，四处漂泊的羁旅之愁。
- 8、《天净沙 秋思》是马致远的成功之作，被称为“秋思之祖”，可见其作品之高妙。我们先温习一下这首作品：
- 9、注释枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。古道：已经废弃不堪再用的古老驿道(路)或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯：远离家乡的地方。
- 10、论语诵读——子路第十三(中下)
- 11、(29)小学必背古诗75首——题西林壁宋苏轼(少儿国学经典诵读)
- 12、这个正文最好是自己写，上网上查找是不可取的，一旦被查出来那面子可就丢大了！参考资料：自己
- 13、(读经典04)偶拾呼兰河传(节选)与大家分享
- 14、“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。
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16、在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
- 17、林看云胡文汉刘南陔杨春杰眭谦晋风白鹤
- 18、枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
- 19、(01)中学必背古诗—赠别二首杜牧(国学经典诵读)
- 20、“学人之诗”：宋诗选读之绝句篇五)
- 21、傅占魁褚宝增邵天柱冷迎春文裳谢郎周向东
- 22、笠翁对韵下卷·二箫(少儿跟读版)
- 23、白朴的《天净沙·秋》，五句都在描绘风景，停留在视觉感官上……尤其是最后两句，完全在玩弄色彩(青、绿、白、红、黄)，甚至给人以为色彩而色彩的感觉。这里看不出作者情绪的主要特点，是马致远式的忧愁，还是杜牧式的对秋景的赞叹？读者很难感觉到情绪是悲凉的，还是明快的。如果说是明快的，为什么在明快的景色中夹入“老树寒鸦”呢？如果要强调老树寒鸦，为什么不贯串到底，让山水带上和老树寒鸦相近的性质呢？而且，五句都属视觉感知，没有在视觉感知饱和的时候，深入到情绪层面。文字的色彩脱离了人的情感，就难免空洞了。［5］
- 24、《天净沙 秋思》描绘什么样的图景，抒发什么样的感情！
- 25、(55)小学必背古诗75首——观书有感(宋)朱熹(少儿国学经典诵读)
26、枯藤缠在老树上，老树上蹲着黄昏时准备栖息的乌鸦。一座小桥，桥下流水潺潺，溪岸不远处一户农民家的小庐。古老的村道上，西风萧瑟，一位旅人骑着瘦弱的马儿走过。此时，正值夕阳徐徐下落，在他乡游历的人忧伤凄楚的心情，就好比要断了肠的一般。
- 27、天净沙·秋思(元)马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
- 28、(24)小学必背古诗75首——春夜喜雨唐杜甫(少儿国学经典诵读)
- 29、天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
- 30、马致远在创作《天净沙·秋思》时在景物的选择上，他为了突出与强化凄惨凉悲苦的情感，选取了最能体现秋季凄凉萧条景色，最能表现羁旅行人孤苦惆怅情怀的十个意象入曲，将自己的情感浓缩于这十个意象之中，最后才以点晴之笔揭示全曲主题。他删了一些虽然很美，但与表达的情感不合的景物。如茅舍映荻花，落日映残霞，一带山如画，使全曲的意象在表达情感上具有统一性。
- 31、天净沙秋思主要描写了秋天萧瑟的景物：老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。
- 32、我们要搞清楚一点，何为“秋思”？是指秋天的相思，秋天的思绪，还是秋天的思恋？
- 33、⑶人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。
- 34、这首《天净沙秋思》以极其干净简练的语言、特征鲜明的意象，描绘出了一幅秋日傍晚乡野萧索凄清的图画：太阳快要落山了，西风飒飒，乌鸦正在飞回枯藤缠绕的老树，小桥流水边有着几户人家，显得有些冷落肃杀。就在这个时候，村外古老荒凉的小道上，一匹瘦骨嶙峋的老马驮着彷徨无依的游子还在赶路，看得出这身在异乡的人儿是多么地想家。在这里，一个“断肠人”写出了浪迹天涯、漂泊不定的游子孤苦、苍凉的心境。作者将看似孤立的自然景物巧妙地组合在一起，同时，有意识地突出画面的昏暗阴冷，景为情设，情由景发，情景交融，物我合强烈地烘托出了游子
- 35、天净沙·秋思kū téng lǎo shù hūn yā ，xiǎo qiáo liú shuǐ rén jiā ，gǔ dào xī fēng shòu mǎ 。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。xī yáng xī xià ，duàn cháng rén zài tiān yá 。夕阳西下，断肠人在天涯。
36、如果只读文章不见作者，你很难相信这篇习作出自一位小学六年级的女孩子。她不但对原作意境理解准确，想象描写生动具体，而且遣词造句很显老道，状语和定语的运用使得语句的表现力大大加强，虽然她自己还不一定掌握状语和定语的定义。这取决于她对汉语的领悟，聪敏优化了语感，语感优化了行文。我是欣慰之至了。
- 37、论语诵读——论语(宪问篇二)
- 38、董解元《西厢记》中有一曲(仙吕·赏花时)：“落日平林噪晚鸦，风袖翩翩吹瘦马，一经入天涯，荒凉古岸，衰草带霜滑。瞥见个孤林端入画，蓠落萧疏带浅沙。一个老大伯捕鱼虾，横桥流水。茅舍映荻花。”其中有六个意象出现在马曲之中。
- 39、郎晓梅崔杏花廖国华姚泉名包德珍刘道平
- 40、(诗文欣赏)心经全文及解释附十大名家《心经》欣赏
- 41、(07)初中必背古诗词——声声慢·寻寻觅觅李清照
- 42、《天净沙·秋思》中描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，表现了一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。
- 43、此曲抒发什么样的感情呢？
- 44、(67)小学必背古诗75首——宿新市徐公店宋杨万里
- 45、由于中间插入“西风”写触感，变换了描写角度，因而增加了意象的跳跃感，但这种跳跃仍是局部的，不超出秋景的范围。最后一个意象“夕阳西下”，是全曲的大背景，它将前九个意象全部统摄起来，造成一时多空的场面。
46、(18)小学必背古诗75首——鹿柴(唐)王维(少儿国学经典诵读)
- 47、郎晓梅崔杏花廖国华姚泉名包德珍刘道平
- 48、(43)小学必背古诗75首—江上渔者(宋)范仲淹
- 49、马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首诗词。
- 50、由于中间插入“西风”写触感，变换了描写角度，因而增加了意象的跳跃感，但这种跳跃仍是局部的，不超出秋景的范围。最后一个意象“夕阳西下”，是全曲的大背景，它将前九个意象全部统摄起来，造成一时多空的场面。
- 51、“学人之诗”：宋诗选读之绝句篇之七
- 52、(国学启蒙《增广贤文》教念)未晚先投宿，鸡鸣早看天
- 53、以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。
- 54、意象的繁复性与单一性的结合，是造成中国古典诗歌意蕴深厚、境界和谐、诗味浓重的重要原因。
- 55、董解元《西厢记》中有一曲(仙吕·赏花时)：“落日平林噪晚鸦，风袖翩翩吹瘦马，一经入天涯，荒凉古岸，衰草带霜滑。瞥见个孤林端入画，蓠落萧疏带浅沙。一个老大伯捕鱼虾，横桥流水。茅舍映荻花。”其中有六个意象出现在马曲之中。
56、以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。
- 57、(诗文欣赏)文言文名篇《桃花源记》陶渊明
- 58、望秋野之悲凉气氛、“枯藤老树昏鸦”，荒凉凋谢的蒿草，孤枯败落的藤枝，蔓缠在饱经沧桑的老树上，时不交运的“昏鸦”，呱呱呱，声声催人心魄，把秋日黄昏的氛围一下子卷入落魄流浪人的心里。
- 59、蒋世鸿张庆辉胡水莲华慧娟侯兴黉海天风
- 60、望秋野之悲凉气氛、“枯藤老树昏鸦”，荒凉凋谢的蒿草，孤枯败落的藤枝，蔓缠在饱经沧桑的老树上，时不交运的“昏鸦”，呱呱呱，声声催人心魄，把秋日黄昏的氛围一下子卷入落魄流浪人的心里。
