还有人称他为“曲状元”。这是因为马致远有百余首传世作品，经久不衰，是当之无愧的才子。
2023-02-26 15:46:37
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- 1、“天净沙”曲牌名。“秋思”秋天里的思念。题眼是“思”。“秋”是特定时节，“秋思”二字概括了全曲内容。此曲被后人称为“秋思之祖”。
- 2、以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。
- 3、笠翁对韵下卷·一先(少儿跟读版)
4、再看他用字：“枯，老，昏，古，瘦，下一字便觉愁重十分，成一句已经不能自己。至于成篇可让人泣不成声也。最绝处在马之前下一‘瘦’字，妙在欲写人之瘦而偏不写人，由写马之瘦而衬出其人之瘦，其人之清贫。路途跋涉之艰辛。求功名之困苦。让人读之而倍感其苦，咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不明其意也。
- 5、三字经(十父子恩夫妇从)
- 6、再看他用字：“枯，老，昏，古，瘦，下一字便觉愁重十分，成一句已经不能自己。至于成篇可让人泣不成声也。最绝处在马之前下一‘瘦’字，妙在欲写人之瘦而偏不写人，由写马之瘦而衬出其人之瘦，其人之清贫。路途跋涉之艰辛。求功名之困苦。让人读之而倍感其苦，咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不明其意也
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- 8、《天净沙秋思》主要写的是，在一派萧条，凄凉而又悲戚戚的环境里，一位背井离乡的游子骑着瘦骨嶙峋的老马，在万物的自然环境前，一切都是那么的渺小，那么的卑微。使得阅读这篇曲子的人，无时无刻不感觉到深深的哀愁的情绪。
- 9、国学朗读—增广贤文四(下)
- 10、首先是这个题目的读音，应该是秋思。虽然在《新华字典》里没有这个读音，但是在古代的诗词里，这个思字，很多的地方要读仄声。一方面是诗的平仄的要求；另一方面，是在内容和情绪的表达上，平声往往表示的是思考、思索的动作，而仄声一般表达的是较悲的内容，比如说愁思、旅思、相思，表达这种内容的时候，一般是用仄声。
- 11、【天净沙秋思马致远】天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。
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- 13、马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首诗词。
14、马致远的散曲。扩大题材领域，提高艺术意境。声调和谐优美，语言疏宕豪爽，雅俗兼备。
- 15、刘梦芙魏新河周燕婷高昌林峰雍平星汉
- 16、“学人之诗”：宋诗选读之绝句篇之七
- 17、笠翁对韵：下卷五歌(国学诵读)
- 18、马致远的《天净沙秋思》不是一首诗，而是是一首散曲。
- 19、(55)小学必背古诗75首——观书有感(宋)朱熹(少儿国学经典诵读)
- 20、他的眼眶微微泛红，望着天边红日落下，不禁吟诵“夕阳无限好，只是近黄昏”……随后，他轻叹了口气，望着眼前长路漫漫，不知前途如何，不知何时才能回到自己日思夜想的故乡！
- 21、萧瑟的秋风拂过一片寂静的林子。不,那算不上是林子,只有几棵孤寂的老树。树叶昏黄无力，树杆上绕着几根干枯却顽强的枯藤，一条蜿蜒的小路，通向远方……
- 22、《天净沙》一曲，篇幅虽短，却为极多人所知晓，不失为千古绝唱。短短二十八字，刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。起首三句为鼎足对，一连推出九幅画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。这里，作者创造性地将孤立的自然物精巧地组合在一起，使整个画面富有流动感、生命感。同时，有意识地突出画面的昏暗阴冷，以便充分表现“断肠人”浪迹天涯的浓烈的羁旅愁怀。
- 23、十分明显，《醉中天》是从《赏花时》中脱化而来，模拟痕迹犹在，二曲中出现的意象虽与马曲多有相同之处，但相比之下，皆不如《天净沙·秋思》纯朴、自然、精练。
24、枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
- 25、安全东张家安张晓虹孔繁宇王守仁赵秀敏
- 26、荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，一位骑着瘦马的游子缓缓前行。
- 27、笠翁对韵下卷·二箫(少儿跟读版)
- 28、天净沙秋思主要描写了秋天萧瑟的景物：老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。
- 29、此曲抒发什么样的感情呢？
- 30、《天净沙秋思》的艺术效果，又得力于成功地运用映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬：处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉。
- 31、凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
- 32、论语诵读——论语(宪问篇一)
- 33、雨虹老胡严锦尧蒋昌典郑晓京哈声礼张海燕
34、又是一篇可圈可点的习作，改写的内容已经很好地体现了原作的意境，读此文你会感觉到一种荒凉一种孤寂，还有一种无可奈何的叹息。“一切景语皆情语”在这里得到了很好的诠释，“阡陌纵横的田间小路上，人们赶着牛羊陆陆续续地回家了”，反衬了“他”的无家可归；乌鸦“哇哇”的叫声烘托了凄惨的气氛；村庄里缕缕炊烟渲染了一种温馨的气氛，这正好又反衬了“他”的孤寂。
- 35、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
- 36、马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙·秋思》。
- 37、——三门初级中学七(４)班翟梦瑶
- 38、在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
- 39、描写景物，与上下文衔接，形成一幅从前至后的完整画面，给人以环顾四周的动态感。描绘一幅静谧的画面，体现温馨舒适的景象，与后文西风瘦马一句形成鲜明对比，令感情更加强烈。总结：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马，断肠人，这几个意象本身已经带给人无尽凄凉萧瑟之感，此时对比小桥流水人家这样温馨幽静的画面，更加突出了断肠人行走天涯，只能看着别人合家团聚的悲凉境地，让抒发出来的感情更加的浓烈悲惨，使人感同身受。
- 40、马致远的《天净沙秋思》不是一首诗，而是是一首散曲。
- 41、(24)小学必背古诗75首——春夜喜雨唐杜甫(少儿国学经典诵读)
- 42、古老的鹅卵石小道上，萧瑟的西北风吹动丝发。幽山里，一声声鸟鸣，唯有那一匹瘦马在古道上悄悄地走。一棵年老的树，缠绕着根根枯藤。在这荒芜的地方，奇迹般飞来一只羽毛凌乱的乌鸦。下了马，轻轻靠在树上。远处，是那条小道，还是那条望不到边的小道。马静默着，乌鸦静默着，叹着气仰望蓝天，眼眶中渐渐有泪珠在闪动。模糊的泪影里，浮现出一个江南水乡的人家。屋顶上炊烟袅袅，屋里传来老母亲细细的关怀声……霞光斜照，已是黄昏的漫漫天涯，只有那断肠人在默默游荡。
- 43、断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。
44、十分明显，《醉中天》是从《赏花时》中脱化而来，模拟痕迹犹在，二曲中出现的意象虽与马曲多有相同之处，但相比之下，皆不如《天净沙·秋思》纯朴、自然、精练。
- 45、郎晓梅崔杏花廖国华姚泉名包德珍刘道平
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- 47、意象的繁复性与单一性的结合，是造成中国古典诗歌意蕴深厚、境界和谐、诗味浓重的重要原因。
- 48、《红楼梦》整本书阅读的选择性问题
- 49、笠翁对韵下卷·一先(少儿跟读版)
- 50、《天净沙秋思》的艺术效果，又得力于成功地运用映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬：处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉。
- 51、马致远的小令名作《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。作品内容本身，简简单单，普普通通，叙述羁旅漂泊人，时逢黄昏，感应突袭。感而发，发而思，思而悲，悲而泣，泣而痛。
- 52、(18)小学必背古诗75首——鹿柴(唐)王维(少儿国学经典诵读)
- 53、《天净沙秋思》的艺术效果，又得力于成功地运用映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬：处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉。
54、再看他用字：“枯，老，昏，古，瘦，下一字便觉愁重十分，成一句已经不能自己。至于成篇可让人泣不成声也。最绝处在马之前下一‘瘦’字，妙在欲写人之瘦而偏不写人，由写马之瘦而衬出其人之瘦，其人之清贫。路途跋涉之艰辛。求功名之困苦。让人读之而倍感其苦，咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不明其意也
- 55、注释枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。古道：已经废弃不堪再用的古老驿道(路)或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯：远离家乡的地方。
