榆柳荫后檐,桃李罗堂前。陶渊明《归园田居其一》

    1、采菊东篱下,悠然见南山。

  • 2、开轩面场圃,把酒话桑麻
  • 3、绿树村边合,青山郭外斜。
  • 4、野外罕人事,穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉,虚室绝尘想。时复墟曲中,拔草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。桑麻日已长,我土日已广。常恐霜霰至,零落同草莽。
  • 5、明月松间照,清泉石上流。
  • 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
  • 6、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
  • 7、开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
  • 8、空山新雨后,天气晚来秋。
  • 9、莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.
  • 10、嘹亮的歌声在林中回荡。
  • 11、故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

  • 12、中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。
  • 13、人闲桂花落,夜静春山空.
  • 14、秋色有佳兴,况君池上闲。
  • 15、野老念牧童,倚杖候荆扉。
  • 16、鸡声茅店月,人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》
  • 17、春中田园 王维屋中春鸠鸣,树边杏花白.持斧伐远杨,荷锄觇泉脉.归燕识故巢,旧人看新历.临觞忽不御,惆怅远行客.
  • 18、“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”
  • 19、僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》
  • 20、(作者)范成大(朝代)宋
  • 《清平乐.村居》是一阙清新恬淡的小词,字里行间描绘出恬静和谐的乡村生活画面:在长满青草的溪岸旁,有几间矮小的茅屋,屋中老夫老妇醉酒笑谈,大儿勤劳在溪东豆田锄草,二儿手巧在屋前编织鸡笼,小儿顽皮可爱,卧在溪头惬意地剥莲蓬吃。

    21、《清平乐.村居》是一阙清新恬淡的小词,字里行间描绘出恬静和谐的乡村生活画面:在长满青草的溪岸旁,有几间矮小的茅屋,屋中老夫老妇醉酒笑谈,大儿勤劳在溪东豆田锄草,二儿手巧在屋前编织鸡笼,小儿顽皮可爱,卧在溪头惬意地剥莲蓬吃。

  • 22、让我们从学古诗开始吧!
  • 23、衣沾不足惜,但使愿无违。
  • 24、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女个当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
  • 25、山气日夕佳,飞鸟相与还。
  • 26、结庐在人境,而无车马喧。
  • 27、《秋夜喜遇王处士》唐·王绩北场芸藿罢,东皋刈黍归。相逢秋月满,更值夜萤飞《春中田园作》唐·王维屋上春鸠鸣,村边杏花白。持斧伐远扬,荷锄觇泉脉。归燕识故巢,旧人看新历。临觞忽不御,惆怅远行客。
  • 28、箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
  • 29、【描写田园风光的古诗词】太乙近天都,连山接海隅.
  • 30、明月松间照,清泉石上流.
  • 31、宋光宗绍熙三年(诗人杨万里旅经新市(今湖南攸县东北),宿徐记客店,虽旅途劳顿,却不忘捕捉自然的神韵,感受那春夏之交的村野乡趣,童心萌发,心旷神怡,写下了《宿新市徐公店》两首诗,课文选的是组诗中的第二首。

  • 32、中岁颇好道,晚家南山陲。兴来美独往,胜事空自知。行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。描写田园风光的诗句。
  • 33、书湖阴先生壁宋·王安石茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.
  • 34、故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
  • 35、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
  • 妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
  • 36、妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
  • 37、新晴原野旷。极目无氛垢。郭门临渡头。村树连溪口。白水明田外。碧峰出山后。农月无闲人。倾家事南亩。
  • 38、孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。——白朴《天净沙·秋》
  • 39、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。
  • 40、夜静群动息,时闻隔林犬。却忆山中时,人家涧西远。羡君明发去,采蕨轻轩冕。空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。高田如楼梯,平田如棋局。白鹭忽飞来,点破秧针绿。屋上春鸠鸣,村边杏花白。持斧伐远扬,荷锄觇泉脉。萋萋春草秋绿,落落长松夏寒。牛羊自归村巷,童稚不识衣冠。独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留
  • 41、【描写田园风光的古诗】辋川闲居赠裴秀才迪(王维)寒山转苍翠,秋水日潺潺。

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  • 43、诗人笔下展开的是一幅丰收在望,安静美好的乡村景象。夏初时节,梅子金黄,杏子肥大,麦花如雪,菜花结籽,农民们勤劳地在田间劳动,村庄静如止水,阳光下只有篱笆的影子在路边静默,蜻蜓和蝴蝶随风翻飞。
  • 44、(作者)范成大 (朝代)宋
  • 45、当春归来的燕子好像认识它的旧巢,屋里的旧主人在翻看新年历。举杯欲饮又停了下来,想到离开家园作客在外的人不由惆怅惋惜。
  • 46、唐代诗人崔道融的《田上》:
  • 47、故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
  • 48、倚杖柴门外,临风听暮蝉.
  • 49、描写田园风光的古诗秋色有佳兴,况君池上闲。悠悠西林下,自识门前山。千里横黛色,数峰出云间。——王维《崔濮阳兄季重前山兴》开门省禾黍,邻翁水头住。今朝南涧波,昨夜西川雨。牧童披短蓑,腰笛期烟渚。不问水边人,骑牛傍山去。——于濆《山村晓思》水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。——徐矶《新凉》望断金马门,劳歌采樵路。乡曲无知己,朝端乏亲故。谁能为扬雄,一荐甘泉赋。——孟浩然《田园作》故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。——孟
  • 50、妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。
  • 三首描写田园风光的诗词,相似的画面背后,是作者不同的情感表达,在指导学生学习时,教师不仅要引导学生通过朗读想象领略乡村之美,更要能知人论诗,了解诗背后的故事,让学生在对诗词理解把握的层面上,多一份或温暖或慷慨的人文情怀。

    51、三首描写田园风光的诗词,相似的画面背后,是作者不同的情感表达,在指导学生学习时,教师不仅要引导学生通过朗读想象领略乡村之美,更要能知人论诗,了解诗背后的故事,让学生在对诗词理解把握的层面上,多一份或温暖或慷慨的人文情怀。

  • 52、范成大,南宋绍兴年间进士,因与宋孝宗意见不合,晚年退居故乡石湖。在石湖度过了长达十年的晚年生活,写下了《四时田园杂兴六十首》。范成大在任地方官时,关注民生疾苦,积极兴修水利、减轻赋税,深为百姓爱戴。他以写田园诗著名,但又与传统的许多田园诗不同,他不是用牧歌式的情调单纯地美化田园生活,也不是用逃避现实的隐逸情调赞美乡村的平和,他真正对农民的辛苦、希望、苦难和欢乐有深切的了解,并有深厚的同情。《四时田园杂兴》共分五组:春日、晚春、夏日、秋日、冬日,每组十二首。结合组诗,在《四时田园杂兴(其二十五)》中,初读时
  • 53、迟日江山丽,春风花草香。
  • 54、唐代诗人顾况的《过山农家》:
  • 55、淇上田园即事(王维)
  • 56、屋顶上春鸠啼鸣,村落边杏花发白。持斧砍伐桑枝,拿锄探测泉脉。归来的燕子识得旧巢,一如既往的人开启新的一年。面对着盛满酒的杯子却不饮用,原来是在因远行而惆怅不已。
  • 57、日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
  • 58、望断金马门,劳歌采樵路。乡曲无知己,朝端乏亲故。谁能为扬雄,一荐甘泉赋。——孟浩然《田园作》
  • 59、屋中春鸠鸣,树边杏花白.
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