我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 —— 贝多芬
2023-03-19 01:39:17
5309
- 1、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
- 2、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
- 3、非学无以广才，非志无以成学。
4、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。
- 5、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
- 6、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
- 7、拼了命的不让身边的人难过却发现受伤的原来是我自己。
- 8、崇德而定势，行又而忘利，修修而忘名。
- 9、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
- 10、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。
- 11、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
- 12、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。
- 13、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。
14、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
- 15、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
- 16、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
- 17、千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
- 18、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
- 19、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得有可教化。
- 20、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
- 21、我怎么敢倒下，我的身后空无一人。
- 22、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
- 23、先相信你自己，然后别人才会相信你。
24、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
- 25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
- 26、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。
- 27、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
- 28、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
- 29、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
- 30、崇德而定势，行又而忘利，修修而忘名。
- 31、道德是真理之花。
- 32、我就像布娃娃一样，你不需要时，就随手丢掉 猜你喜欢。
- 33、修身洁行，言必由绳墨。
34、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
- 35、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
- 36、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
- 37、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
- 38、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。
- 39、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
- 40、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
- 41、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
- 42、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。
- 43、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
44、千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
- 45、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。
- 46、知之为知之，不知为不知，是知也。
- 47、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
- 48、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。
- 49、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
- 50、穷则独善其身，达则兼济天下。
- 51、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
- 52、青春被你背叛，身体被你顽劣，眼睛湿了，你却留下一抹微笑。
- 53、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。
54、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
- 55、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
- 56、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
