重自身学识修养的提升,重学生行为规范的养成,重团队互学互助的交流。

  • 1、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
  • 2、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。
  • 3、尺有所短,寸有所长,物有所不足,智有所不明。
  • 4、总有人说:已经晚了。实际上,现在就是最好的时光!

  • 5、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
  • 用常识点燃智慧,用爱心滋润童心。
  • 6、用常识点燃智慧,用爱心滋润童心。
  • 7、循循善诱,诲人不倦的是老师。
  • 8、成功的教育是快乐的教育,成功就是快乐的积累。
  • 9、闲谈莫论人非,静坐常思己过。
  • 10、教育是艺术,是诗篇,更是哲学。是思想与思想的交流,心灵与心灵的碰撞。
  • 11、师的人格就是教育工作中的一切
  • 12、尝试是铸造成功人生的前奏。
  • 13、心灵的吸引产生友谊,智慧是吸引产生尊敬。
  • 14、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  • 15、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵;用汗水浇灌成功,用心血滋养言行。
  • 16、师爱比天容万物,师德为地育群芳。
  • 17、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
  • 18、人生的目的在于服务,而不在享受。
  • 在学生进步缓慢时,首先要检查自己的引导方法。
  • 19、在学生进步缓慢时,首先要检查自己的引导方法。
  • 20、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
  • 21、积极的思考成就积极的人生,消极的思考成就消极的人生。
  • 22、每一个学生都是好学生。
  • 23、踏踏实实地工作,简单而阳光地生活。
  • 24、生以求知为乐,师以从教为荣。

  • 25、总有人说:已经晚了。实际上,现在就是最好的时光!
  • 26、享受梦想,享受过程,享受人生的精彩。
  • 27、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。
  • 28、宽容别人等于祝福自己。
  • 29、努力与幸运成正比。
  • 30、人以信立世,师以德育人。
  • 31、用常识点燃智慧,用爱心滋润童心。
  • 教师要融于师生的相互理解中。
  • 32、教师要融于师生的相互理解中。
  • 33、全心全意为学生服务。
  • 34、堂堂正正做人,兢兢业业工作。

  • 35、让学生每天都能进步一点点,再进步一点点,这是我的追求。
  • 36、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
  • 37、寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。
  • 38、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。
  • 39、师为本,生为先,行要端,理要顺,事求实,谋求远。
  • 40、让星星撒满整个夜空,让孩子填满整个心胸。
  • 41、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。
  • 42、对待学生要像春天般的温暖。
  • 43、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
  • 44、诚实做人,踏实做事。

    百年大计,教育为本;教育大计。教师为本;教师大计,师德为本。
  • 45、百年大计,教育为本;教育大计。教师为本;教师大计,师德为本。
  • 46、用童心看童心,才能知道童心:用童心想童心,才能理解童心。
  • 47、(2)管得过细的家长监控
  • 48、相信自己能行,证明自己能行。
  • 49、我努力,我快乐。
  • 50、拥有宽容将一生收获笑容。
  • 51、养不教,父之过;教不严,师之惰。
  • 52、教师要融于师生的相互理解中。
  • 53、文能换骨余无法,学到寻源自不疑。
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