朱槛月明中，清香为谁发。苏辙《菌萏轩》
2023-04-09 06:35:49
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- 1、(2)这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。(4分)
- 2、荷花有的还是花骨朵，含苞欲放，看起来饱胀得马上要破裂似的
- 3、一叶知秋，我言秋日胜春朝！
- 4、“怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。
- 5、天下的花中，要说白，当数梨花。春风荡漾，梨树花开，千朵万朵，压枝欲低，白清如雪，玉骨冰肌，素洁淡雅，靓艳含香，风姿绰约，真有“占断天下白，压尽人间花”的气势。
- 6、表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；(5)渲染；(6)象征；(7)动静结合；(8)以动衬静；(9)以乐景抒哀情；(10)卒章显志；(11)欲扬先抑等。
- 7、赏花本来就是一种美的享受，但是很多的人都把这种生活当成一种奢侈品，因为现在的人们都忙于工作，根本来不及赏花。
- 8、对于荷花荷叶来说，我并不是喜欢这而讨厌那荷花荷叶，它们的美，只有在它们融为一体时，才能真正展现出来。荷花妩媚，荷叶清雅，让人觉得那么惬意，自在。
9、瞧那一朵一朵娇小的梨花，片片花瓣洁白无瑕，就像那拍打着金色沙滩的海浪，也像那小泵娘裙上的蝴蝶边，那么惹人怜爱。
- 10、卷起的荷叶是蜻蜓嬉戏的舞台。它们一会儿飞翔一会儿停歇，红色的、黑色的、金黄色的小精灵们时而点头致意，时而各奔西东，好像在观摩荷花的多彩风姿。
- 11、答题思路：(１)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。(２)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(３)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
- 12、卷起的荷叶是蜻蜓嬉戏的舞台。它们一会儿飞翔一会儿停歇，红色的、黑色的、金黄色的小精灵们时而点头致意，时而各奔西东，好像在观摩荷花的多彩风姿。
- 13、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
- 14、结根未得所，愿托华池边。
- 15、这样的生活多么的美好，这样的景色是多么的流连忘返，和闺蜜一起赏荷花，看着荷花含苞欲放的样子，真的是太美！
- 16、答题思路：(１)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。(２)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(３)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
- 17、出水芙蓉—水面上初开的荷花。形容文章清新可爱或女子娇柔清丽。
- 18、一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
19、瞧它开得多美丽，一朵朵露出了甜美的笑脸，有的只有两三片花瓣，好像一个害羞的小姑娘，花瓣落了结出了一个个碧绿的小莲蓬，小莲蓬很害羞，一直低着头。荷池清香阵阵，姿态万千，我疲惫的心情一下子变轻松了。一阵微风吹过，粉红的荷花们翩翩起舞，真像一位位伟大的舞蹈家，站在碧绿碧绿的大圆盘之间跳美丽的舞，风过了荷花们又像战士一样笔直地站在那里，不怕风不怕雨。
- 20、这场梨花新雨中，夹着清晨的晶莹的露水，和着昨夜轻扬的细雨，伴着一阵心旷神怡的芳香。
- 21、风停了，荷花也停止了舞蹈，荷花渐渐睡了，我也更爱那出淤泥而不染的荷花。
- 22、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
- 23、问：此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
- 24、再见樱花，又是在雨中。那日，雨蕴春意，飘飘洒洒，珞珈山也就显得格外的空灵。在樱园，在樱花大道上，满是撑着伞赏花的人。而我却瘦瘦的站在热闹的人群之外，心境如同这雨中的樱花，出奇的宁静与平和。不太久远的梦想。总能在这样的时刻，随着一片片雨，滑过樱花的边际，款步在我灵魂的阡陌。樱花，在纷纷的雨中。雨中的樱花，却在我们不经意的时候，宁静成一种深刻的纪念，是的，在珞珈山的日子，当是我们最幸运的时光，心怀最纯洁的愿望。
- 25、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。
- 26、这样的生活多么的美好，这样的景色是多么的流连忘返，和闺蜜一起赏荷花，看着荷花含苞欲放的样子，真的是太美！
- 27、问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？
- 28、结根未得所，愿托华池边。
29、怀着坦荡真诚的心，我领略了荷花的玉洁冰清、坚贞不拔和脱俗飘逸后，感动得眼睛潮湿了。
- 30、生命的花期只有一次:花开前夕的静默与期待，花开时分的张扬与热烈，落花时节的苍凉与无声。
- 31、雪白的梨花装饰着整棵大树，几朵梨花簇成一团像无数个小雪球，挂满了枝头。小小的花瓣在绿叶的衬托下显得清新极了!
- 32、随后，他们阅读《伊索寓言》。
- 33、瓣瓣梨花白似雪，朵朵笑脸映朝阳。寻着春天的足迹，来到久赋梨花盛名的宋庄，不禁让人心潮澎湃，遐思涌动。
- 34、一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
- 35、荷花有的还是花骨朵，含苞欲放，看起来饱胀得马上要破裂似的
- 36、我们一起讨论，归纳为这样的情节：听到脚步声——支起耳朵——猛一回头——撒腿就跑——甩在后面——角被挂住——使劲一扯——拼命奔去。
- 37、参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。
- 38、谁把时光悠长，弹了一曲天荒地老。一帘春风意，谁看两地的杏花繁。一点星辰雨，谁赏两苑的荷花香。一叶知秋浓，谁忆两林的枫叶红。一场风吹雪，谁画雪点梅。红尘相许，谁才是谁今生的守望？谁的情，暖了心扉。谁的意，合了谁心..
39、片云天共远，永夜月同孤。
- 40、当然，红花还需绿叶衬。一片片碧绿的荷叶，如同一只只耀眼的翡翠盘，托起冰肌玉骨的荷花。荷叶的美，美在它使人神清气爽的墨绿；荷叶的美，美在它细细幽幽几乎不被人觉察到的芬芳；荷叶的美，更美在它无怨无悔，兢兢业业的奉献。
- 41、提问方式：这首诗在语言上有何特色？
- 42、魏亮长沙县作协会员，毕业于湖南省第一师范文史系，爱好文学历史，曾在小学和湖南省博物馆工作。平时勤阅读写作，曾有文章在《中国劳动保障报》《湖南工人报》《湖南科技报》《长沙晚报》《邵阳晚报》《星沙时报》等发表文章。
- 43、答题示例：阅读下面一首诗，然后回答问题。
- 44、走进三月的“樱花大道”，每一颗樱花树上，都沾满了大大小小的“花仙子”，有的才刚刚站稳，有的已经把自己插在树枝上了，有的虽然还鲜艳，却已经弱不经风了。
- 45、没过几天，荷花也一朵朵盛开了，飘来阵阵清香，让水墨画一般的乡村增添了另一番风韵，一道风景。
- 46、答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
- 47、杨柳青青，草长莺飞，在樱花流水边小憩，给你一片梦幻春景。早安(太阳)
- 48、答题思路：(１)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。(２)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(３)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
49、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
- 50、答：该诗后四句情景交融(关系)。写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景(景)，表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情(情)。
- 51、答题思路：(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
- 52、我们一起讨论，归纳为这样的情节：听到脚步声——支起耳朵——猛一回头——撒腿就跑——甩在后面——角被挂住——使劲一扯——拼命奔去。
- 53、荷花的叶子，又嫩又绿是小水珠的摇篮；荷花的叶子又大又圆，还可以给鱼儿避风躲雨。荷花根粗壮有力，能举起又大又圆的荷叶。一到夏天，荷花的花苞慢慢地绽放。看着一朵朵清洁高雅的荷花，就想起一句座右铭：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花长在脏泥土里，不过开的花没有被脏的泥土弄脏，依然光彩夺目，鲜艳美丽。
- 54、“角虽然漂亮，但还不如腿有用。”
