永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

    1、人的理想志向往往和他的能力成正比。约翰逊

  • 2、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神,这些都是科学研究成功所需要的条件。贝弗里奇
  • 3、学习是劳动,是充满思想的劳动。乌申斯基
  • 4、惟坚韧者始能遂其志。富兰克林
  • 5、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 发达的科学技术是应当用来造福人类的,原子能应当为人类的进步服务。巴金
  • 6、发达的科学技术是应当用来造福人类的,原子能应当为人类的进步服务。巴金
  • 7、要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。巴甫洛夫
  • 8、学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
  • 9、在科学的世界里,谬误如同泡沫,很快就会消失,真理则是永存的。寺田寅彦
  • 10、在科学上没有平坦的大道,只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。马克思
  • 11、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美,这就是你能应付未来的唯一方法。佚名

  • 12、科学是没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。巴斯德
  • 13、总有一天,真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利,为了坚持真理也会使他变得更好,更加聪明。赫胥黎
  • 14、科学不是可以不劳而获的诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。赫尔岑
  • 15、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。爱因斯坦
  • 16、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
  • 17、道德教育成功的“秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
  • 18、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。达·芬奇
  • 19、军的责任是要把不平等的世界打成平等的。孙中山
  • 20、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山
  • 智力决不会在已经认识的真理上停止不前,而始终会不断前进,走向尚未被认识的真理。布鲁诺

    21、智力决不会在已经认识的真理上停止不前,而始终会不断前进,走向尚未被认识的真理。布鲁诺

  • 22、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。洛克
  • 23、科学精神的丧失,对一个民族来讲,并不仅仅意味着与愚昧和反动为伍,科学理性的黯淡与功利的甚嚣尘上是同比关系。翁宝
  • 24、幼儿教育实为人生之基础。陶行知
  • 25、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 26、科学决不能不劳而获,除了汗流满面而外,没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望,都不能代替劳动,世界上没有一种“轻易的科学。
  • 27、人民需要科学,不发展科学的国家,必将沦为殖民地。居里夫人
  • 28、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
  • 29、科学,绝非轻而易举的事业,只有坚毅的智者才适于从事科学。蒙田
  • 30、历史告诫我们说,一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端,终于迷信。赫胥黎
  • 31、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山

  • 32、最初偏离真理毫厘,到头来就会谬之千里。亚里士多德
  • 33、在任何情况下都能够坚持科学真理,也许比发现真理更艰难。远德玉
  • 34、你可以从别人那里得来思想,你的思想方法,即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
  • 35、只有这样的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗。歌德
  • 书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。都德
  • 36、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。都德
  • 37、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
  • 38、幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。陶行知
  • 39、一个科学家应该考虑到后世的评论,不必考虑当时的辱骂或称赞。巴斯德
  • 40、是某些物质利益的代名词,诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
  • 41、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。佚名

  • 42、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。爱迪生
  • 43、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 44、科学给人自由,以反抗自然法则。它致力于把自然力量的魔杖交到人手中;它要使我们的精神摆脱万物的奴役。泰戈尔
  • 45、凡事欲其成功,必要付出代价:奋斗。爱默生
  • 46、无论做什麽事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的。牛顿
  • 47、热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理,在危险的时候更爱真理。亚里士多德
  • 48、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山
  • 49、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。富兰克林
  • 50、人的天职在勇于探索真理。哥白尼
  • 在科学工作中,不愿意越过事实前进一步的人,很少能理解事实。赫胥黎

    51、在科学工作中,不愿意越过事实前进一步的人,很少能理解事实。赫胥黎

  • 52、科学的进展是十分缓慢的,需要爬行才能从一点到达另一点。丁尼生
  • 53、科学工作千万不能固执己见。缺乏勇于认错的精神,是会吃大亏的。钱学森
  • 54、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法,是最好的方法。第斯多惠
  • 55、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务,即使不为人喜欢也在所不惜。爱因斯坦
  • 56、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法,是最好的方法。第斯多惠
  • 57、科学不能或者不愿影响到自己民族以外,是不配称作科学的。普朗克
  • 58、我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。居里夫人
  • 59、搞科学、做学问,要“不空不松,从严以终,要很严格地搞一辈子工作。华罗庚
  • 60、当时间的主人,命运的主宰,灵魂的舵手。罗斯福
相关内容